多媒體課件製作教程：運動類（簡體書）

《多媒體課件制作教程(運動類)》采用圖文結合的方式完整地記錄了powerpoint 2003和flashcs3軟件在運動類課件制作中的大部分功能和使用技巧。通過實例詳細介紹了運動類課件制作中素材的采集和編輯，使用powerpoint 2003軟件進行幻燈片動畫制作、文字編輯、圖形繪制、聲像、視頻片段剪輯和flashcs3軟件在制作運動類課件中的基礎知識，包括逐幀動畫、補間動畫、運動動畫、旋轉動畫、引導動畫、遮罩動畫等制作原理和方法。書中還對與運動類課件制作密切相關的cool 3d、ulead gif animator、pivot stick figure animator軟件做了詳盡闡述。
《多媒體課件制作教程(運動類)》結構清晰、實例豐富，可作為高等學校師范類專業課件制作課程的教材，也可供學習課件制作的初、中級讀者(尤其是教師)參考，或作為各類培訓班的授課教材。

《多媒體課件制作教程(運動類)》：采用PowerPoint 2003和Flash CS3編寫，整合多種輔助軟件，全面展示課件制作技術內幕，提供免費電子教案。

第1章 多媒體課件制作基礎
1.1 多媒體
1.2 多媒體課件
1.3 多媒體課件的特征
1.4 多媒體課件的教學特點
1.5 多媒體課件在教學中的應用
1.6 多媒體課件的設計原則
1.7 制作多媒體課件的一般流程
1.8 powerpoint課件的界面設計要求
1.9 多媒體課件評價
習題
思考題

第2章 多媒體課件素材的采集與編輯
2.1 文字素材的采集與編輯
2.2 圖像素材的采集與編輯
2.3 聲音素材的采集與編輯
2.4 視頻素材的采集與編輯
2.5 動畫素材的格式與獲取
習題
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第3章 用cool3d打造課件片頭
3.1 軟件簡介
3.2 實例1:簡單的文字動畫
3.3 實例2:利用樣式庫創建文字動畫
3.4 實例3:制作運動項目宣傳動畫片頭
習題
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第4章 用uleadgifanimator軟件制作課件動畫
4.1 認識uleadgifanimator軟件
4.2 動畫上手
4.3 制作閃光字
4.4 制作透明背景動畫
4.5 逐字顯示動畫
4.6 霓虹文字
4.7 運動動作動畫
4.日用一個視頻的局部來制作gif動畫
4.9 使用uleadgif軟件制作飄落的文字
4.1 0使用uleadgif軟件制作下落文字
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第5章 用pivot制作人物動畫
5.1 軟件簡介
5.2 人物創建
5.3 實例1:連續動畫制作方法
5.4 實例2:完整動作實例
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第6章 走進powerpoint2003
6.1 powerpoint2003基礎
6.2 powerpoint2003制作多媒體課件的優勢
6.3 用powerpoint2003創建課件的方法
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第7章 幻燈片制作與編輯課件
7.1 文本的編輯與處理
7.2 添加圖形
7.3 插入背景音樂
7.4 錄制聲音
7.5 插入視頻
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第8章 幻燈片的風格及管理
8.1 使用幻燈片母版
8.2 使用幻燈片模板
8.3 合理運用配色方案
8.4 設置背景
8.5 幻燈片的插入、刪除、復制和移動
8.6 實現課件交互導航功能
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第9章 控件的應用及課件保存
9.1 插入滾動文本框
9.2 在powerpoint課件中插入flash動畫的方法
9.3 使用windowsmediaplayer控件法插入視頻
9.4 保存課件
9.5 課件打包
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第10章 動畫制作及實例
10.1 為幻燈片添加切換效果
10.2 為幻燈片中的對象添加動畫效果
10.3 實例
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第11章 flashcs3課件基礎
11.1 flashcs3作界面
11.2 常用面板
11.3 使用網格和標尺
11.4 圖像文件的導人與編輯
11.5 [時間軸]面板的操作
11.6 圖層
11.7 測試和保存動畫文檔
11.8 元件、符號庫和實例
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第12章 flash繪圖技巧
12.1 籃球的畫法
12.2 足球的畫法
12.3 高爾夫球的畫法
12.4 臺球的畫法
12.5 繪制奧運五環
12.6 人體動作畫法
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第13章 flash聲音和視頻處理
13.1 聲音的導人與控制
13.2 引用聲音
13.3 編輯聲音
13.4 視頻的導人與控制
13.5 控制視頻播放
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第14章 flash創建動畫與實例
14.1 逐幀動畫
14.2 動作補間動畫
14.3 形狀補間動畫
14.4 旋轉動畫
14.5 引導路徑動畫
14.6 遮罩動畫
14.7 flash動畫實例
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第15章 flash作品導出與發布
15.1 導出動畫作品
15.2 發布作品
15.3 flash導出與發布的區別
15.4 在flash中導出gif動畫後不加上白色背景的方法
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1.5 多媒體課件在教學中的應用
隨著多媒體技術在教育領域的不斷發展，多媒體課件在教學中的應用日益廣泛，主要表現在課堂教學、模擬教學、個別化交互學習和遠程教育等幾個方面。
1.5.1 課堂教學
教師在課堂教學中應用多媒體課件將教學內容、材料、數據、示例等呈現在大屏幕上以輔助教學講解。運用這種方法可以給學生多感官刺激，提高學生的學習興趣，增強學生觀察問題、理解問題和分析問題的能力。同時因為計算機多媒體技術具有交互性，可進行非線性的調用，從而達到課堂教學多樣化的效果。隨著“校校通”工程的實施，很多學校建立了校園教學網絡系統，因此通過網絡進行計算機多媒體輔助教學非常方便。
1.5.2 模擬教學
隨著計算機多媒體技術的發展，虛擬現實技術逐漸應用于教學中，它是通過計算機產生的一種仿真環境，在這個環境中，學生可以作為一個實際操作者進行各種學習和操作，計算機依據其操作可做出反應和判斷。例如，由計算機控制的模擬器能夠產生逼真的訓練、操作環境，學生在這個模擬系統中學習駕駛汽車、飛機等交通工具，有一種身臨其境的感覺。利用虛擬現實技術培訓各種特殊的專業人員，既方便又經濟。
多媒體課件可以把視頻、音頻和動畫等信息結合起來，模擬逼真的現場環境以及微觀或宏觀世界的事物，以便代替、補充或加強傳統的實驗手段，來幫助學生學習和理解一些抽象的原理。1.5.3 個別化交互學習
所謂個別化交互學習，是指利用多媒體計算機網絡技術，將多媒體課件的教學內容變為網上資源，由學生自主進行選擇和學習。個別化交互學習，可做到因材施教，學生根據自己已有的知識選擇學習內容，并且可以進行雙向交流學習。目前不少院校建立了計算機實驗室，向學生開放，供學生進行個別化交互學習。
1.5.4 遠程教育
遠程教育是近年來興起的一種基于計算機網絡的教學系統，它是開放的、遠程的、自主的教學方法。遠程教育中的課堂是對外開放的，學生可以通過網絡進行合作和寫作學習，教師可以通過網絡和其他教師進行討論。同時，通過網絡師生們可以共享更多的教學資源；通過遠程教育，教師可以在全球范圍內指導學生學習，而學生則可以得到更多的教師指導。隨著計算機網絡技術的發展，遠程教育的規模正在不斷地擴大，充分顯示了其優越性。有專家預言，由于遠程教育的發展，有可能導致一場教育革命。