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塑造新母親:近代中國育兒知識的建構 1903-1937(簡體書)
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目次

現代母親生養小孩的一套知識體系,是在什麼時候形成的?與傳統及近代西方的教養方式有何關聯? 柯小菁的《塑造新母親:近代中國育兒知識的建構及實踐(1900-1937) 》指出,傳統中國女性口耳相傳的育兒經驗傳承方式,透過女子教育的倡導,逐漸改由傳媒、書籍學習西方科學育兒新知識;此外,《塑造新母親:近代中國育兒知識的建構及實踐(1900-1937)》除了分析雜志文本,還藉由女性讀者來函、自傳、回憶錄及口述史料,呈現母親運用新知識、實踐新母職的過程中遭遇到的挑戰與挫折,突破了以往學者處理這類史料時,大多局限于雜志文本論述的框框;同時,還從性別平衡角度出發,探討男性如何扮演父親角色,與女性母親角色相互對照。
柯小菁 臺灣清華大學歷史研究所碩士畢業,目前正在臺灣清華大學歷史所攻讀博士學位,研究興趣是近代中國與臺灣婦女生活史。大學時代起,即加入女性主義社團。畢業後,因無法忘懷對婦女議題的關心,繼續將熱情移注學術研究。
《塑造新母親:近代中國育兒知識的建構及實踐(1900-1937)》分析了清末至民國以來,國家與社會借助公共媒體與輿論的空間所塑造的現代母親的新內涵,從生育、養育、教育三個不同階段的知識建構及其實踐,來呈現雜糅著傳統賢妻良母特質的內涵與強國保種的現代使命的中國的現代母親,透過新舊生育知識不同場域(即國/家和公/私)的沖撞,綜合了科學技術和道德的不同元素的現代性。書中的研究成果顯示了中國現代知識建構并非男性論者只手遮天的結果。過程中女性也共同參與并展現其知識的主體性。
第一章 緒論
第一節 研究動機與問題意識
第二節 研究回顧
第三節 研究方法、史料與限制
第四節 章節架構

第二章 教導生育新學問
第一節 胎教——孕婦精神上的保育
第二節 養胎——孕婦物質上的保育
第三節 生產方式的改變
第四節 節育、墮胎和不孕

第三章 傳播養育新常識
第一節 科學知識的灌輸
第二節 各種養育技巧的操作
第三節 培養規律、衛生的生活習慣
第四節 養育角色的討論

第四章 傳授教育新觀念
第一節 近代以來的兒童觀
第二節 多元化的教育內容
第三節 家庭教育的比較:傳統與近代
第四節 近代家庭父母的教育角色

第五章 結論
參考文獻
後記

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