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本刊為主要登載與教科書及教材教法等議題相關之研究論文、論壇、書評、相關資訊及統計資料。冀望透過本刊之發行,建立對話平臺,以促進對教科書發展具研究興趣或實務經驗者的互動交流,並藉以導入現代教科書與教材研究思潮,推動教科書研究發展,提昇教科書及教材之品質。
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