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教師行動研究導論
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

本書分為三大篇:「理論基礎篇」介紹行動研究的定義、特徵、歷史、典範、類型、模式與專業發展的關係等;「蒐集資料方法篇」主要介紹行動研究的文獻探討、各種資料蒐集方法、量化與質性資料的分析與詮釋;「專業實踐篇」包括行動研究的效度、研究倫理、問題解決、行動實踐、行動研究的指引與評鑑等。本書內容呈現的順序:始於行動研究理論層面的探究,使讀者掌握行動研究的理念與精神;其後的章節則論述行動研究之方法與步驟,讓讀者瞭解進行行動研究時,資料蒐集的方法及研究的各階段所應注意的事項;最後則是行動研究的指引與評鑑。本書兼具理論與實務,循序漸進地介紹行動研究的理念與實施的步驟,是教育人員從事行動研究時值得參考的著作。

作者簡介

林素卿

學歷:美國俄亥俄州立大學哲學博士(主修課程、教學與專業發展)

現職:國立彰化師範大學教育研究所專任教授

曾任:國立彰化師範大學教育研究所所長、副教授;國立台灣體育學院教育學程中心主任、教務處學術服務組組長、秘書、副教授、助理教授;台灣省中等學校教師研習會副研究員、助理研究員、輔導員。

學術著作:林素卿等譯(2009)。課程發展。台北:五南。 林素卿(2002)。教師行動研究導論(第一版)。高雄:高雄復文。另發表論文共六十餘篇。

研究領域:行動研究、多元智慧理論、課程設計與實施、潛在課程、課程美學、全球教育、師資培育、教師專業發展、課程評鑑等

目次

理論基礎篇
第1章 認識行動研究
第2章 行動研究歷史與研究典範
第3章 行動研究類型、模式與歷程
第4章 教師行動研究與專業發展
資料蒐集方法篇
第5章 行動研究與文獻探討
第6章 行動研究資料蒐集的方法(一)
第7章 行動研究資料蒐集的方法(二)
第8章 行動研究資料蒐集的方法(三)
第9章 行動研究資料蒐集的分析與詮釋
專業實踐篇
第10章 行動研究的效度與研究倫理
第11章 問題解決與行動實踐
第12章 行動研究的指引與評鑑

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