我的女兒在美國：中式媽媽和西式女兒的混搭成長路（簡體書）

一個14歲出國留學的中國女孩，四年半完成斯坦福本碩連讀，放棄年薪8萬美元的美國政府鐵飯碗，進入麥肯錫一番歷練後，又創立公司獲得成功。在這期間，她還組建了美滿家庭，有了一個漂亮的女兒…… 求學、擇業、就業、創業、成家，女孩在美國成長的每一步，都有遠在中國母親的智慧指引。一個家庭，兩個半球，兩種思維，十餘年母女對話，和而不同，情深意濃，攜手成長，分享快樂。

嚴昌濤，生于1954年，小學沒有畢業就經歷社會動蕩，初中畢業後到農村當過農民。1975年至今一直從事稅務工作。在幾十年的生活中養成好讀書、愛思考、勤寫作的習慣，常有文字變成印刷體。

《我的女兒在美國》編輯推薦：中國傳統家庭教育與美式精英教育水乳交融，看中國母親如何將女兒培養成人生贏家！為什么要送孩子出國？孩子出國後怎么管？孩子的選擇與你想的不一樣怎么辦？與遠在異國他鄉的孩子如何溝通？如何幫助孩子在國外獲得成功？一名普通的中國母親以自己的親身經歷講述育兒心經，看理解與溝通如何創造教育奇跡。

2005年春天，我和女兒述把自從她1996年到美國留學以後我們之間的通信集結成一本小書，名為《母女對話錄》。這本裝幀簡單、內容樸實的書只印了6 000冊，悄悄地上市以後很快售完，受到讀者的歡迎。我知道，這些讀者中有的是我的朋友、同事，但更多的是對這本書的內容感興趣的、與我素不相識的人。他們對我和女兒之間的對話感興趣，對我女兒的成長經歷感興趣。他們從這本小書中讀到了他們想讀的東西。
幾年過去了，這期間，有許多朋友希望知道女兒和我現在的情況，希望讀到《母女對話錄》的續集。
《母女對話錄》主要收錄的是我女兒述在1996年初中畢業後去美國求學，2000年進入斯坦福大學學習那段時間我和述的通信。通信的時間截至2002年。在這些通信中，我和述討論了她那幾年面臨的學習、擇校和交友等問題。2005年，述完成了斯坦福大學本碩連讀的學業，取得斯坦福大學工程學院運籌學的碩士學位，開始了她人生的新旅途。這幾年，世界發生了很大的變化，我們的生活也發生了變化。我和述在新情況下以新的形式繼續著母女之間的對話。
今天，把我和女兒這幾年的對話寫下來，一方面是應朋友們的要求，另一方面是因為我覺得我和女兒的對話依然很有趣，再現這些對話也是一件很有意義的事。現在，有的父母把孩子送入了世界一流大學，就以為自己是教育家了，到處寫書演講。我認為，這會給人們一個錯誤信號。因為，進入一所好的大學學習，只是孩子人生長途上的一個加油站，只是奠定了孩子健康生活的基礎。人生還有更多的復雜問題需要孩子去面對，需要父母去面對。我感到，對于女兒進入“後大學”時期遇到的就業、擇偶、成家等一系列安身立命問題的處理，要比女兒的求學問題復雜得多，深刻得多，更檢驗著我們母女的智慧。所以，我們母女這幾年對話的廣度與深度，都遠遠超過了《母女對話錄》。我愿意和朋友們、和《母女對話錄》的讀者分享我們新的體會。
當我決定要寫一本新的《母女對話錄》時，發現完全用通信的形式已經不行了。因為這幾年世界變化很大，進入E時代後，人們對話交流的形式也在與時俱進。電話和視頻通話的形式增加了，文字的形式減少了，紙質的東西就更少了，我已經不能像當初寫《母女對話錄》那樣把我和述的通信簡單收集在一起就可以集結成書了。現在，我只能換一種形式，即用我能夠找到的信件等文字材料，加上我的文字敘述來再現我們的對話，或者更準確地說是再現我們這幾年的交流和成長過程。好在我有寫日記的習慣，我的日記可以為我提供很清晰的資料，幫助我回顧我們這幾年不平凡的歲月。
我仍然堅持真實的原則。這本書會像《母女對話錄》一樣真實。我不是寫小說，不會去杜撰一些吸引人們眼球的故事，而希望真實地反映我們成長的軌跡。為什么說是“我們成長”？因為我認為女兒述和我都在成長，只是我們成長的速度不同而已。盡管有些真實發生過的事可能會顯得幼稚可笑，但我們就是那樣走過來的。講真話是值得尊重的。如果讀者們能夠從我們真實的人生軌跡中感悟到一點有價值的東西，我就感到欣慰了。
我最想說的是：謝謝我的女兒述。我認為，母女關系是世界上最奇妙的關系之一。中國人有一種說法，認為“女兒是媽媽的貼心小棉襖”。我從一般意義上同意這種說法。但是，我認為還有一種更為理想的母女關系，那就是女兒是媽媽的知心朋友。能和成年的女兒成為真正的知心朋友，是人生的一大幸事。我女兒帶給我的遠比我希望的更好更多。特別是近幾年女兒帶給我源源不斷的新鮮細胞，更新著我已經有些遲鈍的感覺，使我能夠始終用好奇的眼光去發現和認識這個令人激動年代里的新變化，讓我覺得自己的生命力在女兒身上繼續，我和女兒在共同成長。只是我從女兒的成長歷程中得到的比我所能夠給她的要多得多，我更多的是在分享她在人生道路上辛勤耕耘後的豐碩成果。
《我的女兒在美國》，我分享著女兒成長的快樂！

序 言
第一章 求學的路
雛鷹展翅
述跨進了斯坦福大學
“不能得諾貝爾獎，就不要學那個專業”
學習運籌學專業
四年半完成本碩連讀
第二章 擇業的路
述：不讀博，要當個體戶
接受女兒對我說“不”
開辦公司正當時
愛她，就支持她
堅守的底線
昌濤：試一試做公務員
述：拜拜，美國公務員
第三章 職業的路
述加入麥肯錫
述在米蘭
述在奧斯汀
述在北京
述在舊金山
初露去意
瀟灑轉身，告別麥肯錫
第四章 成家的路
短暫的初戀
“媽媽，凱文向我求婚了”
斯坦福大學教堂的婚禮
交流是保持婚姻美滿的妙方
小孫女去非的出生
家庭的營養師
第五章 立業的路
要做搶眼的紫牛
初露鋒芒——紫牛公司上了《世界日報》
創業的苦與樂
財富的創造力比財富更重要
紫牛的秘密
第六章 健康心智的路
追求信仰
一本沒有寫出來的書
走出孤獨
一顆慈善的心
圈內圈外都愉快
後 記

在我看來，大學本科教育嚴格說來只是基礎教育的高級階段，這一階段的學習是為孩子進入社會做好知識準備，而不是職業準備。在現實生活中，很多人大學畢業後的職業和在大學里所學的專業風馬牛不?及。大學本科階段，最重要的是讓孩子能夠在一個有著濃郁學習氛圍的環境中，用生命中非常重要的一段時問，從容不迫地學習人生和社會的相關知識，學習科學的思維方法，提高自己認識世界的能力。而且，很多孩子都是在讀了一兩年大學以後才進一步開闊了視野，不僅更深刻地認識了世界，也重新認識了自己，發現了自己真正熱愛的專業和自己適合的職業。而這些知識和能力，不僅僅是從所謂的“專業”學習中得到的，還是在聽優秀老師的講課中、在和同學之間的接觸交往中、在圖書館的閱讀中、在學校的各種活動參與中潛移默化學到的，是逐步積累起來的。所以，與孩子選學的具體專業相比，我更看重孩子在大學形成的社交剛。孩子的社交網深受大學校風、教師和同學問的互相影響，對孩子品格個性的形成，對孩子能力、情感與志趣的發揮，有著基礎性的意義。可以毫不夸張地說，孩子在大學的社交網對孩子心智的成長和未來的發展至關重要，甚至決定孩了人生的改變，許多孩子正是在大學本科的學習結束以後才大體上明確自己的人生框架。
我認為知識準備和職業準備的差別很大。知識準備注重的是擴展知識的廣度和學習科學的思維方法，職業準備更注重知識的深度和技能的訓練。與大學本科階段的學習相比，我更重視的是研究生階段的專業教育，碩士和博士的學習才是專業學習。這個階段的專業學習更具有職業準備的意義。我認為，述今後讀碩士和博士學位時，才需要慎重地選擇一個與她希望從事的職業相關的專業。
現在述已經考上了斯坦福大學，在我看來，進入斯坦福大學對于她的重要性遠比選一個什么專業更重要。斯坦福大學是一個很高的平臺，站在這個平臺上，其他的似乎都不是那么重要了。所以，述選學什么專業，我給了她充分的信任和自由。我認為述要學習的專業一定是她自己熱愛的。熱愛是學習的最強動力，我相信，只要是述熱愛的學科，她一定能夠學好。

開辦公司正當時

如果說我對于述不讀博士學位的決定還比較平靜的話，那么對于述居然要把當個體戶作為她人生的第一個職業選擇的決定就不那么平靜了。我的心海里就如同掀起了滔天巨浪一般，述的選擇令我百思不得其解，甚至感到恐懼，根本不能接受！
在我看來，述的可選擇面太廣了，即使她不攻讀博士學位，她也可以爭取去研究所、大公司、政府機構工作。我堅信述是一個能夠干大事的姑娘，她在社會分工中應當從事更高層次的職業，絕不是去當個體戶，做小商販！她真是荒唐可笑！在電話中，我竭力打消她創辦文具公司的想法，并以做小生意沒有前途、我身體不好、今後不能從經濟上幫助她等理由給她施加壓力，堅持要她去找一份研究機構、大公司或政府機構的工作。
述認為開辦小公司或者說當個體戶一點兒也不荒唐可笑。述告訴我，她和她的兩個同學要開辦一個在網上專賣亞洲筆（主要是日本、中國香港生產的多種比較特殊的筆）的公司是很慎重的、有科學依據的決定。為此，他們作了廣泛的調查研究，收集了許多數據，仔細地進行了市場分析，才決定開辦這個公司的。他們的理由是：第一，現在是做電子商務的最好時機。在美國方興未艾的電子商務市場中，他們可以充分利用美國發達的電子商務平臺、成熟的信用（支付）體系、完善的物流設施等社會資源，以低成本競爭，在至少有1500萬美元的市場里占有一定的份額。第二，她有兩個很好的合作伙伴。男同學小麥，熟悉開辦公司的財務和法律知識；女同學立蓮，對商品市場很敏感。而述有一定的美術技巧，擅長制作網頁，有較強的動手能力，特別想在實踐中學習怎樣管理供應鏈。述認為他們三個人都是學管理的，具備開辦公司的專業知識，他們之中既有擅長理性思維的又有擅長實際操作的，堪稱是一個完美組合。第三，每個人3000美元的投資也是他們現在能夠拿得出來的錢，即使創業失敗，他們也能夠承受得起。第四，也是最重要的一點，他們都有極高的創業熱情和極強的實干精神，都愿意自己創業。他們在邁出校門後首先開辦這個小公司，也是學習的需要。因為自己創業能夠比在大公司工作得到更多的更全面的鍛煉，學到更多知識，進步會更快。他們堅信小公司可以成長為大企業，做小公司也不意味著沒有前途。
述認為她個人現在正處于創業的最佳時期。因為在近幾年內她的個人生活不會發生很大變化，不需要很多的錢，她完全可以過一種很簡樸的生活。至于我關心的歸還學生貸款的事也不用急，美國學生貸款的利息很低，還款的期限很長，她可以慢慢還。她說，自己最大的資本就是年輕，即使這次創業失敗了，她也能夠從頭再來，那時再去大公司工作也不遲。總之，對她而言，現在創業機會成本最低，是最好時機。如果在這個時候她都不抓住機會去試一試、搏一搏，一定會後悔一輩子，遺憾終身。
述還認為和其他在美國的中國留學生相比，她有著極大的優勢，因為她不需要借助找到一個穩定的工作才能夠在美國待下去，她不需要急功近利。而自由自在地做自己想做的事才是最開心的。
經過深入的討論，述說服了我。看來，述和她的兩個同學創辦一個網上商務公司的決定并不是心血來潮，一時沖動，而是她和伙伴們經過深思熟慮後的決定。我知道述是一個有主見的孩子，只要是她自己的選擇，就很難改變。因為無論是她到美國留學，還是選擇大學的專業，無不體現出她的獨立性。看到她創辦文具公司的決心已定，我明智地作了妥協，有條件地同意了她與伙伴創辦網上文具公司。

愛她，就支持她

之所以我是“有條件地同意”述創辦網上文具公司，是希望述在創辦文具公司的同時，繼續去找大公司或者政府機構的工作，僅僅把創辦文具公司作為一項業余活動，或者干脆就是當一個純粹的小股東。我知道，在中國就業與在美國找工作有許多不同的地方。中國目前的就業環境比較惡劣，就業歧視比比皆是。比如性別歧視、年齡歧視、戶口歧視等。我常常感嘆，現在成都很多火鍋店招收服務員都要求身高必須1.6米以上，我連做服務員都沒有資格，因為我的身高不夠。比較而言，美國社會勞動力的流動性很強，人們選擇就業的機會很多。一般說來，企業在招工時根本不能列出年齡、性別、人種等條件，因為如果提出這些條件，就是一種公開的歧視行為，法律是不允許的。我姐姐的一個女朋友就是在近50歲的時候，才第一次當上了聯邦政府雇員（這在中國是完全不可能的）。我想，在美國就業的選擇機會很多，述現在想學習怎樣做生意，就當是她用幾千美元練練攤，就當她碩士按照正常時間畢業吧。她還年輕，賠得起一兩年的時間，成功固然可喜，失敗也不必在意，她在這個年齡階段是不怕經歷挫折的，就讓她去玩一玩、試一試、闖一闖吧!
當時我的確沒有想到，述從斯坦福大學走出的第一步是當個體戶。在後來的日子里，我逐漸明白了，也許自從述走進了斯坦福大學校園，就注定她遲早會選擇自己創業這條路。在美國的大學中，哈佛大學以堅持人文精神的高貴著稱，而斯坦福大學則是美國實用主義的典范，它從20世紀中葉起就高舉實用主義大旗，創造了硅谷奇跡，成為“硅谷之母”。我的女兒述，深受斯坦福大學校訓“自由之風永遠吹”的熏陶，強調個人創新和接受挑戰，講求實用、堅持實干的精神已經深深地融入她的血液中。更何況她身處崇尚創業的硅谷，每天聽到的和接觸到的許多年輕人都懷著創業的激情，夢想著自己打出一片天地。在四年多的學習中，她參加了學校很多與創業有關的實踐活動，這些活動讓她開心，帶給她干一番事業的激情，現在她走上自己創業的路也就不奇怪了。我甚至還在心里猜想：在今後的歲月里，她還會帶給我多少新的意外呢？
我之所以能夠平靜地接受述不讀博士學位和“有條件地同意”她開公司的決定，還因為在我心底深處，我知道母愛是最崇高、最無私的愛。母親愛孩子最重要的是要給她人生的自由，孩子不是自己的“私產”，不是自己的“作品”。孩子成人以後，就是社會的一員，而且越優秀的孩子對父母的依賴性就越小。因為在優秀的孩子眼里，他們不僅有著自己的家，有著愛自己的家人，更有著廣闊的世界和豐富多彩的生活。他們的眼光永遠注視著前方，注視著未來，渴望著創造新的世界。作為一個母親，想永遠把孩子攬在自己的羽翼下是不可能的，這也不是真正的母愛，那種母雞愛小雞的愛是我所鄙視的。我覺得有些名義上的“母愛”行為，實際上是一種“自愛”行為，是當媽媽的愛自己的“正確”，愛自己的理想和愿望，愛自己能夠長久指揮和控制自己孩子的能力。在我的眼里，這是變了味的“母愛”，這樣的“母愛”只能成為孩子的精神累贅。我不能讓述在作人生重大選擇時有這些顧慮，我得支持她，哪怕是有限的支持！