電機控制及維修（簡體書）

《高職高專項目導向系列教材:電機控制及維修》是高職高專項目導向系列教材。《高職高專項目導向系列教材:電機控制及維修》可作為高職高專院校電類專業的教材，也可作為電氣工程技術人員的參考書。

遼寧石化職業技術學院是于2002年經遼寧省政府審批，遼寧省教育廳與中國石油錦州石化公司聯合創辦的與石化產業緊密對接的獨立高職院校，2010年被確定為首批“國家骨干高職立項建設學校”。多年來，學院深入探索教育教學改革，不斷創新人才培養模式。
2007年，以于雷教授《高等職業教育工學結合人才培養模式理論與實踐》報告為引領，學院正式啟動工學結合教學改革，評選出10名工學結合教學改革能手，奠定了項目化教材建設的人才基礎。
2008年，制定7個專業工學結合人才培養方案，確立21門工學結合改革課程，建設13門特色校本教材，完成了項目化教材建設的初步探索。
2009年，伴隨遼寧省示范校建設，依托校企合作體制機制優勢，多元化投資建成特色產學研實訓基地，提供了項目化教材內容實施的環境保障。
2010年，以戴士弘教授《高職課程的能力本位項目化改造》報告為切入點，廣大教師進一步解放思想、更新觀念，全面進行項目化課程改造，確立了項目化教材建設的指導理念。
2011年，圍繞國家骨干校建設，學院聘請李學鋒教授對教師系統培訓“基于工作過程系統化的高職課程開發理論”，校企專家共同構建工學結合課程體系，骨干校各重點建設專業分別形成了符合各自實際、突出各自特色的人才培養模式，并全面開展專業核心課程和帶動課程的項目導向教材建設工作。
學院整體規劃建設的“項目導向系列教材”包括骨干校5個重點建設專業（石油化工生產技術、煉油技術、化工設備維修技術、生產過程自動化技術、工業分析與檢驗）的專業標準與課程標準，以及52門課程的項目導向教材。該系列教材體現了當前高等職業教育先進的教育理念，具體體現在以下幾點：
在整體設計上，擯棄了學科本位的學術理論中心設計，采用了社會本位的崗位工作任務流程中心設計，保證了教材的職業性；
在內容編排上，以對行業、企業、崗位的調研為基礎，以對職業崗位群的責任、任務、工作流程分析為依據，以實際操作的工作任務為載體組織內容，增加了社會需要的新工藝、新技術、新規范、新理念，保證了教材的實用性；
在教學實施上，以學生的能力發展為本位，以實訓條件和網絡課程資源為手段，融教、學、做為一體，實現了基礎理論、職業素質、操作能力同步，保證了教材的有效性；
在課堂評價上，著重過程性評價，弱化終結性評價，把評價作為提升再學習效能的反饋工具，保證了教材的科學性。
目前，該系列校本教材經過校內應用已收到了滿意的教學效果，并已應用到企業員工培訓工作中，受到了企業工程技術人員的高度評價，希望能夠正式出版。根據他們的建議及實際使用效果，學院組織任課教師、企業專家和出版社編輯，對教材內容和形式再次進行了論證、修改和完善，予以整體立項出版，既是對我院幾年來教育教學改革成果的一次總結，也希望能夠對兄弟院校的教學改革和行業企業的員工培訓有所助益。
感謝長期以來關心和支持我院教育教學改革的各位專家與同仁，感謝全體教職員工的辛勤工作，感謝化學工業出版社的大力支持。歡迎大家對我們的教學改革和本次出版的系列教材提出寶貴意見，以便持續改進。
遼寧石化職業技術學院院長
2012年春于錦州

情境一 電動機的維修1
引言1
學習目標1
一、知識目標1
二、技能目標1
三、素質目標1
任務一 直流電動機的維修1
任務描述1
知識準備2
一、直流電動機的工作原理2
二、直流電動機的結構2
三、直流電動機的勵磁方式4
四、直流電動機的銘牌數據5
任務實施6
一、準備6
二、實施步驟6
學習評價11
問題思考13
任務二 三相異步電動機的維修13
任務描述13
知識準備13
一、三相異步電動機的工作原理13
二、三相異步電動機的結構16
三、三相異步電動機的銘牌數據19
四、三相異步電動機的機械特性20
任務實施21
一、準備21
二、實施步驟21
學習評價25
問題思考27
情境二 三相異步電動機的控制29
引言29
學習目標29
一、知識目標29
二、技能目標29
三、素質目標29
任務一 常用低壓電器的認識、選擇與使用29
任務描述29
知識準備29
一、熔斷器29
二、低壓開關31
三、低壓斷路器33
四、接觸器34
五、繼電器38
六、主令電器44
任務實施46
一、工具、器件準備46
二、實施步驟46
學習評價47
問題思考48
任務二 三相異步電動機單向直接啟動控制線路的裝接48
任務描述48
知識準備49
一、電氣制圖及電氣圖分類49
二、三相異步電動機單向直接啟動控制方案52
任務實施55
一、工具準備55
二、實施步驟55
學習評價57
知識拓展59
一、多地控制59
二、順序控制59
問題思考60
任務三 三相異步電動機正、反轉啟動控制線路的裝接60
任務描述60
知識準備60
一、沒有互鎖的正反轉控制60
二、電氣互鎖的正反轉控制61
三、雙重互鎖正、反轉控制62
任務實施62
一、工具準備62
二、實施步驟63
學習評價65
知識拓展65
一、結構組成65
二、工作原理65
三、實現保護65
問題思考66
任務四 三相異步電動機降壓啟動控制線路的裝接66
任務描述66
知識準備67
一、Y—Δ（星形—三角形）降壓啟動67
二、定子繞組串電阻降壓啟動69
三、自耦變壓器降壓啟動69
四、軟啟動控制70
任務實施72
一、工具準備72
二、實施步驟72
學習評價74
問題思考74
任務五 三相異步電動機制動控制線路的裝接74
任務描述74
知識準備75
一、反接制動75
二、能耗制動77
任務實施80
一、工具準備80
二、實施步驟80
學習評價81
問題思考82
任務六 三相異步電動機調速控制線路的裝接82
任務描述82
知識準備82
一、雙速電動機自動控制82
二、雙速電動機手動控制84
任務實施84
一、工具準備84
二、實施步驟84
學習評價86
問題思考86
情境三 常用機床電氣電路的故障檢修87
引言87
學習目標87
一、知識目標87
二、技能目標87
三、素質目標87
任務一 CA6140型車床電氣電路的故障檢修87
任務描述87
知識準備87
一、機床電氣原理圖的識讀方法87
二、CA6140型車床的主要結構、運動形式及控制要求88
三、CA6140型車床電氣原理圖分析89
四、電氣控制電路故障診斷的步驟和注意事項91
五、CA6140型車床電氣電路典型故障的分析與檢修92
任務實施95
一、工具、儀表、器材95
二、實施步驟95
學習評價95
知識拓展96
問題思考99
任務二 X62W型銑床電氣電路的故障檢修99
任務描述99
知識準備99
一、X62W型銑床的主要結構、運動形式及控制要求99
二、X62W型銑床電氣原理圖分析101
三、X62W型銑床電氣電路典型故障的分析與檢修105
任務實施107
一、工具、儀表、器材107
二、實施步驟107
學習評價108
問題思考108
任務三 Z3040型搖臂鉆床電氣電路的故障檢修108
任務描述108
知識準備108
一、Z3040型搖臂鉆床的主要結構、運動形式及控制要求108
二、Z3040型搖臂鉆床電氣原理圖分析109
三、Z3040型搖臂鉆床電氣電路典型故障的分析與檢修111
任務實施114
一、工具、儀表、器材114
二、實施步驟114
學習評價114
問題思考114
參考文獻115

3.注意事項
在拆解過程中要保護電動機定子繞組的絕緣，各元件小心輕放。
（二）維修
三相異步電動機最常見的故障是定子繞組損壞。維修定子繞組的步驟如下。
1.拆卸步驟
①將槽楔全部取出，相間絕緣全部取出。
②用嵌線板挑出線圈，并整理放好，檢查表面絕緣情況。
③按照要求計算繞組數據，并調整繞線模板，選擇繞線模的方法：在拆線時應保留一個完整的舊線圈，作為選用新繞組尺寸的依據。新線圈尺寸可直接從舊線圈上測量得出。然后用一段導線按已確定的節距在定子上先測量一下，試做一個繞線模模型來確定繞線模尺寸。端部不要太長或太短，以方便嵌線為宜。
④繞制線圈。
⑤裁制絕緣。
⑥嵌線圈。
24槽三相4極電動機單層鏈式繞組嵌線工藝：先將線圈1的一個有效邊嵌入槽6中，線圈的另一個有效邊暫時還不能嵌入槽1中。因為線圈的另一個有效邊要等到線圈11和12的一個有效邊分別嵌入槽2、槽4中之后，才能嵌到槽1中去。為了防止未嵌入槽內的線圈邊和鐵芯角相摩破壞導線絕緣層，要在導線的下面墊上一塊牛皮紙或絕緣紙。嵌線示意圖如圖1—32所示。
空一個槽（7號槽）暫時不嵌線，再將線圈2的一個有效邊嵌入槽8中。同樣，線圈2的另一個有效邊要等線圈12的一個有效邊嵌入槽4以后才能嵌入槽3中，如圖1—32（a）所示。然后，再空一個槽（9號槽）暫不嵌線，將線圈3的一個有效邊嵌入槽10中。這時，由于線圈1，2的有效邊已嵌入槽6和槽8中去了，所以第三個線圈的另一個有效邊就可以嵌入槽5中。接下來的嵌法和第三個線圈一樣，依次類推，直到全部線圈的有效邊都嵌入槽中后，才能將開始嵌線的線圈1和線圈2的另一個有效邊分別嵌入槽1和槽3中去，如圖1—32（b）所示。
因為嵌線是電動機裝配中的主要環節，所以每一步都必須按照特定的工藝要求進行。
嵌線前，應先把繞好線圈的引線理直，套上黃蠟管，并將引槽紙放人槽內，但絕緣紙要高于槽口25～30mm，在槽外部分張開。為了加強槽口兩端絕緣及機械強度，絕緣紙兩端伸出部分應折疊成雙層，兩端應伸出鐵芯10mm左右。然后，將線圈的寬度稍微壓縮，使其便于放人定子槽內。