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謝衛民、李日主編的《中職學生求職指導》從學生的生活與需要出發，把學習與討論的出發點放到學生可能親身感受的生活中，引導學生“身臨其境”與“設身處地”地思考問題，通過參與式的實踐活動，讓學生在體驗與經驗的積累中成長，把知識與道理寓于具體的案例討論中，讓學生在爭論與辨析中形成社會認知與辦事能力。本書選用的案例，基本上來自臺州各地中職學生的實際例子，地方性強，貼近臺州實際。
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謝衛民、李日主編的《中職學生求職指導》從學生的生活與需要出發，把學習與討論的出發點放到學生可能親身感受的生活中，引導學生“身臨其境”與“設身處地”地思考問題，通過參與式的實踐活動，讓學生在體驗與經驗的積累中成長，把知識與道理寓于具體的案例討論中，讓學生在爭論與辨析中形成社會認知與辦事能力。本書選用的案例，基本上來自臺州各地中職學生的實際例子，地方性強，貼近臺州實際。
目次
前言
第一章 開啟職場之門
第一節 職業是謀生的手段，是人生的舞臺
第二節 人職，你具備了哪些條件
第三節 就業形勢你了解嗎
第二章 描繪生涯彩圖
第一節 你是誰，你能做什么
第二節 職場環境你熟悉嗎
第三節 描繪自己的生涯彩虹圖
第三章 做好求職準備
第一節 條條道路通羅馬，你選哪條
第二節 在紛繁的信息中捕捉屬于你的信息
第三節 打造求職“金名片”
第四章 掌握求職技巧
第一節 溝通從心開始
第二節 妙筆能生輝
第三節 把最好的一面呈現出來
第四節 舒一口氣，再舒一口氣
第五章 走好職業生涯第一步
第一節 白紙黑字
第二節 職業生涯第一步
第三節 從學生到員工
后記
第一章 開啟職場之門
第一節 職業是謀生的手段，是人生的舞臺
第二節 人職，你具備了哪些條件
第三節 就業形勢你了解嗎
第二章 描繪生涯彩圖
第一節 你是誰，你能做什么
第二節 職場環境你熟悉嗎
第三節 描繪自己的生涯彩虹圖
第三章 做好求職準備
第一節 條條道路通羅馬，你選哪條
第二節 在紛繁的信息中捕捉屬于你的信息
第三節 打造求職“金名片”
第四章 掌握求職技巧
第一節 溝通從心開始
第二節 妙筆能生輝
第三節 把最好的一面呈現出來
第四節 舒一口氣，再舒一口氣
第五章 走好職業生涯第一步
第一節 白紙黑字
第二節 職業生涯第一步
第三節 從學生到員工
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