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賽米(Samy Azer),博士是馬來西亞MARA科技大學醫學院醫學教育學教授,也是日本富山大學醫學院的醫學教育學客座教授。1999到2006年任墨爾本大學醫學、口腔學和生命科學部高級講師。Azer教授曾為墨爾本大學和澳大利亞其他四所大學培訓了500多名PBL指導教師,協助這些教師把PBL方法引入到醫學、理療、護理、言語病理、職業病治療、口腔、營養、基礎科學、獸醫學等課程以及中小學教育中。1999年前,他曾是悉尼大學醫學院醫學教育學高級講師。
Azer教授對醫學教育有著長期深入的研究,特別是在課程設置、PBL指導教師教學技巧培訓、如何激發PBL小組的活力、PBL討論課上記錄員的作用、評估方式的改革、撰寫PBL問題和學生認知能力的測試等方面有著濃厚的興趣。他曾在許多大學作過主講教師和訪問學者,如馬來西亞MARA科技大學、臺灣高雄醫學大學、日本富山大學等。他是澳大利亞和新西蘭醫學教育協會PBL特別興趣小組的召集人,他還編寫了關于醫學生評估的教材《基礎醫學的主要臨床病例—PBL方法》 (Hodder Arnold,2006),《Mosby醫學、護理學和衛生專業詞典》中內科學和腸胃病學兩部分(Elsevier2006)。他還參與編寫了《Kumar&Clark’s Clinical Medicine》網絡版和最大的國際在線醫學教材eMedicine中的四章內容;他編寫并開發的多媒體學習資源《肝臟:理解膽汁鹽和膽紅素代謝》(墨爾本大學,2005)被醫學生廣泛使用。
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