相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
任何一種職業，都要求從業者擁有一定的責任心與責任感。正如革命導師馬克思所說：“作為確定的人、現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務，至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的……如果你不給自己指定某種使命、某種任務，你就不能生活，不能吃飯，不能睡覺，不能走動，不能做任何事情。”對於教師而言，愛崗敬業是教師神聖的職責，也是對教師職業道德的本質要求。成為優秀教師是每一位教育工作者的不懈追求。一名普通教師在成為優秀教師的成長過程中，要實現其教師專業化的發展，需要一個基本平臺，這便是教師教學的實踐，是自己成長的土地。實幹是基礎，優秀教師的成功，來自長期扎實的教育實踐，要經過試用期、成長期、高原期以及成熟期四個階段。一名教師從新手到優秀教師的成長是一個動態的過程，需要源源不斷的動力。能夠影響教師繼續發展的最主要因素是教師專業情意力。教師的發展動力在很大程度上是來源於身邊和同行中的先進人物，他們的教育教學經歷與成績有很強的示範性和引領性，能使廣大教師獲得發展的動力。因此要創造機會讓教師們接觸先進者的思想，不僅可以從中尋找教育學方法的啟示，而且能增強自己發展的動力。
目次
前言第一章 用行動踐行名優教師之路第一節 明確自己的職業特點第二節 保持一顆平常心第三節 行動重於空談第四節 策劃自己的未來第五節 用笑聲感染每個人第六節 做受歡迎的教師第二章 名優教師應具備的風度儀錶第一節 教師儀錶第二節 教師風度第三節 課堂儀錶第四節 精神面貌第三章 名優教師應具備的心理素質第一節 心理原則與心理品質第二節 克服心理偏差第三節 調適自己的心理第四節 心理健康第四章 名優教師應具備的精神品質第一節 真誠和自信第二節 以德服人第三節 童心、愛心、責任心第四節 精神感召力——威信第五節 語言魅力第六節 不放棄精神第七節 擁有成為名家的“野心”第五章 名優教師應具備構建和諧師生關係的能力第一節 走進學生的情感世界第二節 溝通也是一種藝術第三節 認識瞭解你的每一個學生第四節 要全面地評價學生第五節 要善於與學生談心第六節 不要和學生斤斤計較第六章 名優教師應具備的人格魅力第一節 人格形象第二節 教師的人格魅力第七章 名優教師應具備特有的教學方式第一節 尊重學生公平對待第二節 嚴慈相濟良師益友第三節 保護學生維護權益主要參考文獻
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。