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隨著教育部對大學英語教育改革的深入，尤其是增加聽說教學的份量，並強調教學網絡平臺的重要性，數字化教學平臺將成為大學英語教育面向未來的必備條件。平臺可拓展教學空間和增強互動，同時，校企合作也需要一個聯繫的紐帶。 因此在《前景大學英語》系列教材的基礎上，我們推出了全新的大學英語教育數字化教學輔助平臺，《前景大學英語：教學參考書2》主要包括以下幾個模塊： 自主學習模塊：《前景大學英語》系列所有紙質教材都將轉化為數字材料放置在教學平臺裡，供學生自主學習使用。 教學輔助模塊：包括教學參考書的PPT文檔、電子教案、教學觀摩視頻材料、教學語料庫資源，以及其他教師製作的教學資料等都將在平臺上與教師共享。 教學評價模塊：包含學習監督、教學測評、師生互動等。 教師之間，學生之間互動模塊：使用《前景大學英語》系列教材的教師可以在這個平臺上相互溝通教學經驗和分享對方的教學資源；全國的學生可以在這個平臺上交友，分享學習經驗。 校企互動模塊：包含教師和企業關於職業教育等的互動；學生自主與企業的互動等。．
名人/編輯推薦
《前景大學英語教學參考書2》是由復旦大學出版社出版的。
目次
1 Lifelong Learning2 Food Culture3 Knowledge and Skms4 Sportsmanship5 Life in E-era6 Eco-friendly Worid7 Fads and Trends8 Work Ethics．
書摘/試閱
Learning opportunities should be available to all citizens on all ongoing basis.In practice this should mean that citizens each have individual learning pathways，suitable to their needs and interests at all stages of their lives.The content of learning，the way learning is accessed，and where it takes place may vary depending on the learner and their learning requirements.Lifelong learning is also about providing“second chances”to update basic skills and also offering learning opportunities at more advanced levels.All this means that formal systems of provision need to become much more open and flexible，so that such opportunities can truly be tailored to the needs of the learner,or indeed the potential learner.
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