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定  價:NT$399元
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商品簡介

作者簡介

目次

◆【高級本】:串聯文型文法學以致用,達成「因時、因地、因人」的自然日語!

本書為《大家學標準日本語》系列第三本。為活化實力的應用課程:
【初級本】:不需要動詞變化的基本表達
【中級本】:最關鍵的動詞變化
【高級本】:表達能力再深造,以「豐富會話層次、融入日本人生活中的常用表達」為目標

讀完本書,你將學會:
◎ 日本連續劇、電視節目、歌詞…所使用的「普通體」
◎ 表達感想、轉達傳聞、解釋說明的「引述表現」
◎ 授予動作、接受動作的「動作授受表現」
◎ 尊敬、謙讓、動作好處授受的「敬語表現」
◎ 考試常考的「~ta me ni、~yo u ni」目的表現
◎「自他動詞、理由表現、推測表現」用法

◆每一課都結合實用功能,融入「41個具體學習目標」!

第25課【普通體】:學習目標為「不同對象該有的待遇表現」──「普通體」和「丁寧體」
第29課【時點表現】:學習目標為「…的時候要做…、描述動作時點、動作進行階段」的說法
第30課【動作的授受表現】:學習目標為「授予他人動作好處、接受他人動作好處」的說法
第34課【推測表現】:學習目標為「有此可能性、確定性高的推測、照道理應該是…」的說法
第36課【敬語表現】:學習目標為「提高對方地位的尊敬表現、降低自己地位的謙讓表現」

◆每一種日語的用法,都會解釋原因、解釋為什麼,不會只說「這是日語的習慣用法」!

本書作者──出口仁老師已有十年以上之日語教學經驗,特別擅長解說抽象的文型文法,以「一定能夠說明原因」的淺顯易懂教學法,在部落格、facebook、YouTube獲得數十萬人次的熱烈迴響。甚至連美、中、港、日等地都有支持者留言表示,透過出口仁老師的解說,總算釐清日語文型的盲點!

◆精準設定「學習目標」,達成「循序漸進、步步提升」!

作者以「由簡入繁、由基本到延伸」的概念,安排41個具體學習目標。優先出現的,一定是最基本、最常見的,再依序出現更多元的用法。以日語容易混淆的「動作的授受表現」為例,書中分列五個學習目標,將「動詞te形」結合「不同功能的授受動詞」,引導大家由淺到深,逐一學會「授受表現」:

【學習目標104】授受表現(1):A幫B做~
【學習目標105】授受表現(2):A請B幫自己做~
【學習目標106】授受表現(3):別人幫我做~
【學習目標107】授受表現(4):我幫居下位立場者做~(上對下的授予)
【學習目標127】授受表現(5):動作授受的敬語表現

◆明確定義「學習內容」,清楚知道「自己的實力到哪裡」!
作者解說41個具體學習目標時,將每一個「必學的要點」和「補充的要點」做出明確定義。分別是:

【要注意!】【一定要會的!】【行有餘力再多學!】【能力足夠要多記!】
這是四種學習的層次,也是讓自己實力精進的明確方向。在書中以明顯的標題呈現,學習者可以清楚了解,在自己目前的實力階段,什麼是要注意的、什麼是一定要會的,學了這些,如果有餘裕,還要自我要求再多學什麼,才能更進一步提升實力。

本書特色

◆使用日語不會總是「~de su」、「~ma su」結尾,擺脫外國人語感的關鍵一冊!

學日語時,大家都會先學習有禮貌的「~de su」、「~ma su」丁寧體。可是遇到需要刻意表現尊敬的時候,只用「~de su」、「~ma su」仍顯不足,還得加上「敬語」。

在生活中面對熟人時,使用「~de su」、「~ma su」又顯得過於有禮貌,會讓人感覺「見外」,所以熟人之間適合使用「語氣坦白又親近」的「普通體」。

如果忽略對象和場合,完全使用「~de su」、「~ma su」來應對,並非「適時適
所」的自然日語。

本書強調「因時、因地、因人」的「不同應對說法」,必須根據自己和對方的關係、使用場合及目的,恰當地使用「丁寧體」、「普通體」及「敬語」。並將日本人生活中大量使用的「普通體」結合「實用文型」,讓學習者明瞭,什麼是最自然實用的日語,當有需要與日本人溝通時,一定有莫大的幫助。

◆單字、文型、長篇和短篇對話,面面俱到的學習內容!

全書25~36課,每一課包含4個單元:
1【本課單字】:安排吻合「高級日語程度」的單字,單字內容並符合各課的實用功能。
2【重要文型】:圖像化的文型解說、文型整理,讓抽象的文型文法,一看就明白!
3【應用會話】:配合各課功能,融入各課文型,安排「長篇情境對話」。
4【關連語句】:配合各課功能,補充更多樣話題的「短篇互動對話」。

◆【課本】+【文法解說‧練習題本】,雙書裝超值組合!
本書為「雙書裝」設計,一本【課本】,一本【文法解說‧練習題本】。
【課本】:第25課~第36課。

【文法解說】:彙整全書25~36課文型文法要點,內容媲美日語文法書,但又更簡單易懂。可隨時查詢,並能有系統地串聯全書的重要概念學以致用。
【練習題】:以「普通形文型」為中心,規劃「全句式」日語練習題。將中文想法結合所提示的「普通形文型」,從實際運用中複習、並熟練各文型的使用時機,有助於提升日語活用能力。

◆日籍專業播音員錄製,最正統的【東京標準音】MP3!
全書內容全部朗讀,包含單字、文型例文、應用會話、關連語句。都能搭配最道地的【東京標準音】MP3來學習。

◆另售【教學DVD】,出口仁老師/授課,290分鐘【高級本:41個具體學習目標】精彩講解!

DVD內容並非重點提示般的講解,而是仔細說明每一課的【文型、例文、相關補充】,帶著讀者學一遍「高級本的41個具體學習目標」。作者為累積十年日語教學經驗,並於各大日商、學校機構、網路…等進行多樣化教學之日語名師,讀者可以享受到「名師在你家!」的絕佳學習成效!

出口仁

部落格、facebook、YouTube點閱率數十萬人次 人氣名師

●日本國立筑波大學畢業,並取得「外國語教育教師證照」。
● 2000年開始定居台灣,並展開日語教學,已有10年以上日語教學經驗。
●曾任教於永漢日語,擔任日語教師,並兼任日語教師培訓工作;以及日商HITACHI、大葉高島屋百貨、華碩電腦、阪急阪神國際運通、台灣YKK、三陽工業…等企業日語教師。

●現任新北市婦女學苑、新北市松年大學、台北市靜修女中、台北市政府日文班之日語教師。
●同時透過個人網站進行網路教學及日語家教(包含日語學習、日檢),為全台少見同時具備實體教學&網路線上教學經驗之日語名師。
●作者製作的日語教學影片在YouTube點閱率達97萬人次。透過板書講解,釐清各種文法概念,博得許多日語學習者好評。

《大家學標準日本語》系列的三本書,是專門替想要自學日語的學習者量身打造,以容易理解的方式去解說學習者會遇到的文法問題,希望讓學習者能清楚理解每一階段所學的日語。對於自學時可能會產生疑慮的地方,我盡量以簡單的說明、容易理解的解說,讓學習者了解。我認為,透過本系列三本書,學習者在學習日語時,一定能夠理解日語的基本架構,並培養自主學習的能力。

《初級本》是以日語的名詞、動詞、形容詞所構成的肯定句、否定句、疑問句、現在形、過去形為中心。我是以讓學習者可以自己組合單字、寫出句子這樣的立場,來進行解說。此外,我還會介紹一些具體的例文和會話,並說明到底在哪些場合可以使用。所以,也可以藉此培養日語的表達能力。

《中級本》是以日語文法中最重要的動詞變化為主,介紹、解說各種相關用法。我是以讓學習者可以透過動詞變化學習更多元的日語表達,並能在生活中活用,這樣的目標來設計內容的。

《高級本》是以《初級本、中級本》教過的文法為基礎,介紹更多實用表達。不論是哪一種表達,都是日本人經常於日常生活中使用的,所以當有需要與日本人溝通時,一定會有很大的幫助。

我希望透過本系列三本書,可以讓大家理解日語的基本架構、培養自學日語的能力。如果透過日語學習,可以讓大家對於日本有更深刻的理解,我會覺得非常榮幸。

作者  出口仁  敬上

前言
作者序
本書特色
【高級本】41個「具體學習目標」

【第25課】普通體
學習目標 87  名詞‧na形容詞的普通體
學習目標 88  i形容詞‧~ta i的普通體
學習目標 89      動詞的普通體
學習目標 90  文型的普通體

【第26課】引述表現
學習目標 91  感想‧想法‧推測的說法
學習目標 92  傳聞轉達表現
學習目標 93   解釋說明表現

【第27課】「~n de su」的用法
學習目標 94  表示關心好奇‧理由‧強調的說法
學習目標 95  前言的說法

【第28課】名詞接續‧形式名詞
學習目標 96  名詞接續
學習目標 97  代替名詞的形式名詞
學習目標 98  形式名詞
學習目標 99  疑問句節

【第29課】時點表現
學習目標 100  時點表現
學習目標 101  狀況假設
學習目標 102  動作完成時點
學習目標 103  動作階段

【第30課】動作的授受表現
學習目標 104  授予動作好處的表現(1)
學習目標 105  接受動作好處的表現(1)
學習目標 106  接受動作好處的表現(2)
學習目標 107  授予動作好處的表現(2)

【第31課】自動詞‧他動詞
學習目標 108  自動詞和他動詞的區別
學習目標 109  自動詞的用法
學習目標 110   他動詞的用法
學習目標 111  準備‧善後的說法

【第32課】理由表現
學習目標 112  列舉理由‧評價的說法
學習目標 113 「te形」的理由表現
學習目標 114 「~no de」的理由表現

【第33課】目的表現
學習目標 115  形式名詞+助詞「ni」的用法(6)
學習目標 116  意志動詞的目的說法
學習目標 117  無意志的目的說法

【第34課】推測表現
學習目標 118  提示可能性的說法
學習目標 119  確定性高的推測說法
學習目標 120  照理推測的說法

【第35課】傳聞‧推斷表現
學習目標 121  傳聞表現
學習目標 122  推斷說法
學習目標 123  推斷‧譬喻‧舉例的說法
學習目標 124  傳聞推斷的表現

【第36課】敬語表現
學習目標 125  尊敬表現
學習目標 126  謙讓表現
學習目標 127  動作好處授受的敬語表現

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