程門立雪來拜師：心靈雞湯勤學篇(彩色圖文版)（簡體書）

《小故事大道理系列．心靈雞湯勤學篇：程門立雪來拜師（彩色圖文版）》的所有精心編排都是為了鼓勵小朋友，能夠在小的時候就養成良好的學習習慣，懂得為自己選擇合適的學習方法，在遇到困難的時候，能夠不言放棄，堅持下去。《小故事大道理系列．心靈雞湯勤學篇：程門立雪來拜師（彩色圖文版）》精挑細選了40個名人認真學習、巧妙學習、堅持學習的故事。按照每篇文章後的“勤學點撥”約束自己的言行，磨練自己的意志，那你一定可以鑽研出-份成績，闖出一番天地。．

讀最美麗的故事，塑造最美的心靈！用睿智的故事啟發青少年，尋找學習的真正捷徑和訣竅，撫慰情感的心靈雞湯，溫暖千萬青少年的傳世寶典。
《程門立雪來拜師(心靈雞湯勤學篇彩色圖文版)》精挑細選了40個名人認真學習、巧妙學習、堅持學習的故事。按照每篇文章后的“勤學點撥”約束自己的言行，磨練自己的意志，那你一定可以鉆研出—份成績，闖出一番天地。本書由青少年成長智慧庫編委會編著。

曾國藩究竟好學到什么程度，以致小偷都忍不住不偷東西卻跑出來背誦課文？一個店小二竟然可以寫出天下最好的“一”字，這里面有什么秘訣嗎？大學問家孟子小時候也逃學，可是為什么后來他卻可以成為一個非常有思想，并且讓天下人都佩服的學者呢？還有蘇東坡，真的可以“過目不忘”嗎？他究竟是如何練習這門“絕技”的？
老師總是說要像古人學習治學的態度，究竟古人是怎樣的一個治學態度，小朋友們又該怎樣去因時制宜地學習才能更好地為己所用呢？這些問題真是令人頭痛。而且還有更多的問題都不知道答案，比如：究竟應該如何學習，如何找到適合自己的學習方法，如何在難免單調枯燥的學習中鼓勵自己堅持下去……
現在，小朋友們不用擔心了，因為這些令人頭疼的問題都有答案了。就在這本書里，編輯叔叔、阿姨為大家精挑細選組織了40個名人認真學習、巧妙學習、堅持學習的故事。你看，曾國藩可以根據自己的弱點，做到笨烏先飛；蘇東坡原來也在背后下了一番“苦功夫”才能做到“過目不忘”；王羲之為了練毛筆字，甚至能把一池的水都洗成黑色……可以說，這些名人刻苦讀書、堅持不懈的故事，都是個令人佩服、讀之令人熱血沸騰的勤學榜樣。只要小朋友們仔細閱讀，按照每篇文章后的“勤學點撥”約束自己的言行，磨練自己的意志，那你一定可以鉆研出一份成績，闖出一番天地。
除此之外，正文都配插了很漂亮可愛的全彩插圖，圖文并茂，閱讀輕松。而且每個故事最后還有不同形式的小百科，“歷史早知道”、“名人故事”、“百寶箱”等等，配上精心制作的可愛小圖標，令你難忘的同時增長課外知識。
總之，本書的所有精心編排都是為了鼓勵小朋友們，能夠在小的時候就養成良好的學習習慣，懂得為自己選擇合適的學習方法，在遇到困難的時候，能夠不言放棄，堅持下去。通過閱讀、思考、學習這40個名人的勤學故事，約束自己的言行，端正自己的態度，指導自己的思想，在將來成長為一個在學術上有所建樹，對國家有用的高級人才。小朋友們，加油吧！

1．鑿壁借光2．程門立雪3．曾國藩和小偷4．孟軻逃學5．天下第“一”關6．十年成一畫7．七十拜師8．孔子學琴9．“過目不忘”的蘇東坡10．鐵棒磨成針11．王安石改詩12．王冕放牛13．王羲之的“墨池”14．宋濂求學15．李賀的錦囊16．唐汝訊失明學詩17．磨穿鐵硯18．董遇利用“三餘”學習19．賈逵隔籬偷學20．顏琛知恥苦讀21．皇甫謐帶病著書22．懷素蕉葉練字23．閻若璩笨鳥先飛24．

鑿壁借光
西漢時期，匡衡出生在一個貧民家庭，一家人全靠種地為生，雖然常年辛勤勞作，但還是過著窮困潦倒的生活。
小匡衡自幼聰明伶俐，非常渴望讀書，但家里窮得揭不開鍋，哪還有錢給他買書啊，就更別提和別的孩子一樣去上學了。
有一次，媽媽看見小匡衡愁眉不展的樣子，嘆了口氣說：“孩子啊，我知道你喜歡讀書，可是家里窮成這樣，我也沒有辦法，村里倒是有一家人書特別多，要是肯借給你讀就好了。”匡衡聽完媽媽的話，眼珠子骨碌碌一轉，忽然想到一個辦法，他對媽媽說：“我想到能讀好多書的辦法了。”說完，就跑出了家門。
匡衡找到這家主人，行了一個禮，懇切地說：“聽說你們家藏書很多，如果我為你們家免費干活，能不能讓我讀你們家的藏書呢？”
主人一聽，心想反正不用工錢，就樂呵呵地答應了。
小匡衡對這個讀書的機會特別珍惜，他白天辛苦做工，天黑了就捧著書本忘我地閱讀。可是過不了多長時間，天色就暗得什么都看不見了，盡管匡衡都快把臉貼到書本上了，可還是看不到書本上的內容。小匡衡也沒有錢買燈，隨著天黑得越來越早，他讀書的時間越來越短了。
一天晚上，小匡衡做完工回來，飯也顧不上吃就開始看書，可是沒有多久，天又黑了，什么也看不見了。小匡衡無可奈何，只好回到自己的小屋，他邊走邊想，能不能想個辦法，天黑了也能看書，否則這樣下去，根本讀不了多少書。
小匡衡回到自己小屋時，他發現有一絲亮光照在自己的床上，原來是鄰居家的燈光從墻上的裂縫里照了進來。小匡衡看著微弱的光線，心里仿佛也亮堂起來，他心想：“如果我把這個裂縫鑿大一點，那不就可以借用鄰居家的燈光讀書了嗎？反正他們家那么有錢，一定不會在意的。”
小匡衡為自己這個想法特別得意，高興得都快蹦起來了。他馬上開始行動，把那個縫鑿大了一些，一束光照了進來，足夠他讀書了。小匡衡拿著書湊近光亮，書上的字看得清清楚楚，他高興地看了起來。
就這樣，小匡衡借著鄰居家的燈光，廢寢忘食地讀書，獲得了大量的知識。
勤學點拔
匡衡想方設法為自己能夠讀書創造條件，并且珍惜學習機會；勤奮苦讀。我們在學習中，是不是還經常為自己不努力學習找借口呢？如果是這樣。看了這個故事，我們是不是應該從現在起，珍惜學習的機會呢？
2.程門立
宋朝有一位理學大師，名叫楊時，他自幼勤奮好學。在學習中遇到難題，他從來不繞過去，一定要徹底弄明白才罷休。
一年冬天，楊時讀書時又遇到難題，他連吃飯、走路、睡覺都在想，可盡管他絞盡腦汁、挖空心思，還是不能得知答案。于是，他就和同學約好了，一起去請教老師。
請教老師那天，楊時早早地就起了床，可是臨出門一看，只見天地間白茫茫一片，凜冽的寒風夾雜著鵝毛般的雪片，腳一踩上去，雪都淹沒了腳踝。看到這種情況，楊時只是加了點衣服，還是出發了。耳邊是怒吼的北風，腳下的雪踩上去咯吱咯吱在響，當他走到同學家時，那個同學還在熱乎乎的被窩里，原來他以為天氣這么冷，楊時不會來，就沒有起床。
楊時如約到來，讓這個同學很受鼓舞，就趕快從被窩里爬了出來，和楊時一起出門。可是一出門，看著惡劣的天氣，這個同學就想退縮，他哆嗦著說：“沒想到這么冷，大雪把路都給封住了，怎么去啊，還是改天吧。”說完就想回去，楊時一把拉住他說：“既然說好了，就一定要去，走吧。”不容同學再辯解，楊時就拉著他上路了。 楊時和同學冒著雪，深一腳淺一腳地往老師程頤家趕。雪花隨著北風直往他們脖子里鉆，被積雪覆蓋的路，又滑又難走，一遇到下坡，他們一不小心就會摔一跤。就這樣，他們好不容易到了老師家門口。
老師家的門是關著的，雖然楊時想到暖烘烘的爐火，很想進去，可是他估計了一下時間，對同學說：“這個時候，老師一定在睡午覺，我們就在這里等老師醒了再進去吧！”同學只好點了點頭。于是，他們兩個人就站在門前的雪地里，恭恭敬敬地等候。P1-5