美國學校公民教育（簡體書）

《美國學校公民教育》主要內容包括：美國公民教育本質的思想論爭、自由主義公民教育思想、保守主義的公民教育思想、美國學校社會科課程、美國學校公民道德教育、美國學校的服務學習、美國學校的價值追求、美國學校社會科教師教育等。

《美國學校公民教育》主要內容包括：美國公民教育本質的思想論爭、自由主義公民教育思想、保守主義的公民教育思想、美國學校社會科課程、美國學校公民道德教育、美國學校的服務學習、美國學校的價值追求、美國學校社會科教師教育等。

前言第一章美國公民教育本質的思想論爭一自由主義公民教育思想二保守主義的公民教育思想三保守主義和自由主義對待多元文化主義的態度四反公民道德教育的觀點第二章美國學校社會科課程一進步主義的問題中心的課程與保守主義的知識與價值中心的課程二美國社會科委員會與專業群體的課程標準三社會科教材的內容分析四社會科課程的教學方式第三章美國學校公民道德教育一自由主義和保守主義在道德領域的對立二自由主義與保守主義的道德教育三自由主義與保守主義道德教育的調和四女性主義的道德教育對自由主義和保守主義道德教育的挑戰第四章美國學校的服務學習一作為慈善行為的服務學習與作為轉變社區的服務學習二服務學習的概念分析三服務學習的類型分析四服務學習的基本要素分析五服務學習的價值分析六服務學習的實踐分析第五章美國學校的價值追求一威權嚴格與民主寬容的學校文化二民主的學校三包容的學校四道德的學校五和平的學校六作為共同體的學校第六章美國學校社會科教師教育一保守主義和自由主義在社會科教師教育方面的對立二為傳遞社會科知識和傳統價值而準備教師三為民主與正義而準備教師四為和平教育準備教師結語一需要我們思考的理論問題二給我們帶來的啟示參考文獻

《公民學和政府學國家標準》由公民教育中心制定，得到了美國教育部和Pew慈善信托組織的支持。該課標的制定有3000個個人和組織參與，為期兩年，共同認可4年級、8年級、12年級學生在公民學和政府學方面應該知道什么和能做什么。標準的內容圍繞5個重要問題展開：（1）什么是公民生活、政治和政府？（2）什么是美國政治制度的基礎？（3）政府怎樣通過體現美國民主的目的、價值觀和原則的憲法而建立起來的？（4）美國與其他國家和世界事務的關系怎樣？（5）公民在美國民主中的作用是什么？該課程規定：“公民學和政府學的教育目標是培養學生美國憲政民主的基本價值觀和原則的承諾感，有能力理性地、負責地參與政治生活的公民。”即要學生掌握參與政治所必需的知識和技能；樹立美國的核心價值觀，明確做美國人的意味；明確公民的權利、責任和義務；具備推動政治參與的公民道德。該課標認為，只有培養這樣的公民，才能保證美國政治制度的順利運作和社會的改善。
首先，要掌握民主和政治制度方面的知識。這方面知識涉及權力和政府的界定、法治、政府的職能、有限政府和無限政府的區別、民族國家、美國民主的基本價值和原則、共和主義和自由主義、美國社會的特征、沖突管理和防止、美國憲法、政黨、聯邦政府的主要職責和組織機構、州政府的主要職責和組織機構、地方政府的主要職責、美國在國際事務中的作用以及公民參與政治的形式。在美國民主的價值和原則方面，該課標針對K—4年級指出，“美國民主的價值包括個人有生命、自由、財產和追求幸福的權利、公共利益、正義、機會平等、多樣性、真理和愛國主義。基本原則包括主權在民、政府的權力為法律所限制、人民通過投票或反對某些規則、法律或候選人以及社區或市鎮會議上投票而直接行使權力、人民通過其選舉出來的代表間接行使權力、決策基于多數人原則，但少數人的權利被保護。”
其次，要樹立美國的核心價值，促進對美國的認同。對美國的核心價值，該課標并不要求學生審查，而是要求學生認可并遵循。如該課程指出，美國社會認可個人的重要性、學校、社區、州和國家的重要性、機會平等和法律的平等保護的重要性、尊重法律的重要性、教育的重要性、工作的重要性、自愿服務的重要性。如個人的重要性意味，在K—4年級：“政府的基本目的是保護個人的生命、財產和追求幸福的權利；政府的目的是促進公共利益；個人有權對政治、宗教和其他事務發表不同意見；個人有權表達自己的觀點而無須擔心遭到其同伴或政府的處罰；一個人所投的票應與他人同樣計算。”作為美國人，“學生應能理解美國人通過他們共享的價值、原則和信仰團結起來；共享價值、原則和信仰對美國民主的長存和改善的重要性；認識到提出分享價值、原則和信仰的基本文獻，如獨立宣言、美國憲法、權利法案、效忠誓詞；認識到體現美國人共享價值、原則和信仰的象征并解釋其意義，如國旗、自由女神、正義塑像、山姆大叔、國歌等；說明美國人慶祝的節日并說明其意義，如7月4日獨立日、勞動節、陣亡將士紀念日、總統日、哥倫布日、感恩節、老兵日、馬丁·路德·金誕辰日”。
再次，讓學生明確公民的權利、責任和義務，理解公民資格的意味。如在K—4年級，“學生應能說明美國公民資格的重要特征，公民資格特別意味著一個人是國家的合法成員，給每個公民某些權利、特權，如投票權和擔任公共職位；每個人有某些責任，如尊重法律、投票、納稅和司法服務；公民要忠于美國，反過來接受政府的保護和其他服務”。該課標指出美國公民權利包括個人權利、政治權利和經濟權利，要求學生不僅能評估、采納和捍衛這些權利的主張，而且要明確個人的、政治的和經濟的權利之間的關系以及權利的范圍和限制。在公民責任方面，課標從K—4年級開始就要求學生區別個人責任和公民責任，并能理解其重要性。“個人責任如自理、對行為后果負責、利用受教育的機會和支持家庭。公民責任包括守法、尊重他人的權利、了解和關注社區的需要、監督當選領導人的工作、與學校、地方、州和國家的代表聯系、投票、納稅、司法服務、服役等”。