五個不一樣的故事（簡體書）

《中國兒童文學名家名作典藏書系：五個不一樣的故事》精選中國兒童文學名家的短篇精品，內容或為孩子的成長，或為充滿童趣的童話，皆深刻地反映了兒童的心理、行為特徵，對孩子正確地理解外在的世界，學習與他人交往，有潛移默化的指導作用。

薛濤編著的《五個不一樣的故事》是中國兒童文學名家名作典藏書系之一，《五個不一樣的故事》精選中國兒童文學名家的短篇精品，內容或為孩子的成長，或為充滿童趣的童話，皆深刻地反映了兒童的心理、行為特征，對孩子正確地理解外在的世界，學習與他人交往，有潛移默化的指導作用。

如歌如詩
一個經常并且正在發生的故事
——題記
如歌是一個女孩的名字。
如歌從前不叫如歌，是另外一個不太好聽的名字。那名字很常見，即使告訴你，你馬上也能忘掉，所以在這里就不告訴你了。那名字是她工程師爸爸取的，爸爸居然認為這是他的“得意之作”。可如歌嫌這個名字太俗了，就暗下決心改掉。如歌想改掉就改掉了，不在乎爸爸愿意不愿意。
有一天如歌家的電話響了，爸爸趕緊去接。爸爸說一定是工程指揮部打來的電話。
可電話說找如歌講話。爸爸問，如歌是誰？沒有如歌這個人，你掛錯了。如歌就跑過去。如歌說，是找我的，我改叫如歌了，還沒通知家里。
爸爸問，你把我取的名字改了？
如歌點點頭。爸爸用拳頭擂了桌子。
如歌說，這件事沒那么嚴重……
媽媽過來勸。媽媽說，一個名字，叫什么不行，我看叫如歌也蠻好的。然后朝如歌說，對吧，如歌？
爸爸說，好什么好，過日子要實際，不是什么唱歌！
如歌說，本來就好聽嘛，其實人生就像一首歌，我聽得到。
如歌之所以下決心改掉原來那個不好聽的名字是有原因的。否則如歌也不會有那么大的決心——如歌喜歡上詩歌了。可如歌不知道有什么在前面等她……
1
如歌以前并不知道世界上還有詩這種東西，以前偶爾翻過幾本雜志，也沒在意那排成行的文字。
那年學校分配來一個大學生，學中文的。他剛上班不久，如歌和其他同學就注意他了。新分配來的老師總能成為大家注意的對象。
他很瘦。也許是瘦的緣故，臉上的棱角分明，好像準備用他突出的棱角做某種武器，總之讓人覺察到一種銳氣。他并不教如歌班的語文課，如歌只是有幾次遠遠見到他。他喜歡在人少的地方走過來走過去。有一次一個排球打在他臉上，如歌見他笑過，那笑很冷峻，令人無法與他同樂。學校有個不成文的規定，新來的大學生一概教一年級，教一個班。校長信不過新來的“毛孩子”。他們講課總是掌握不好“規則”，有時放不開，有時又放得過分。總之沒火候。
他很怪，不喜歡跟同事們說笑。
校園很大，校園東北角有幢廢棄的教學樓，十幾年前被地震毀壞了。那舊樓不高，歲月久了，樓窗里竟長出草來。后來樓頂還長出幾棵小樹。如歌喜歡這幾棵小樹，還喜歡這里無名的小花小草，尤其喜歡這里花草的清香。這清香如歌在任何地方都找不到，再昂貴的空氣清新劑都比不上。如歌喜歡這里就常來走一走，站一站。以前這里本沒有路的，如歌走得多了，也便有了一條彎曲細小的路。如歌很愉快，她的做法應驗了魯迅先生的話。如歌索性就把這個清凈的所在叫“百草園”丁。
其實如歌來這里也不做什么，她只不過想看看那些昨天含苞的小草開了花沒有。那些小草不美麗但如歌非常喜歡。如歌覺得它們比家里的杜鵑要美。另外，不知是哪一天，這里飛來一只白鷺，在舊樓的窗口飛進飛出。如歌高興地想它真幸福，發現了這么好的地方，它該不是生了蛋在這里吧？從此如歌再來時走得很輕，她怕驚動白鷺。再說如歌也想聽聽小鷺吱吱的叫聲。如歌常來這里，白鷺便不怕如歌了。有一回白鷺就停在離如歌幾步遠的草叢中找食物吃。
如歌沒想到會在“百草園”遇見他。
如歌還沒有走上小路，就見舊樓下她常坐的地方有一個清瘦的影子，那瘦影簡直是剪出來的。如歌想一定是他，除了他還會是誰。何況只有他平時課少，才有這份閑情雅趣。
如歌發現他在讀一本書。
如歌想既是來讀書的就算不上“百草園”的侵略者了。至少對這種“本分”的“侵略者”也該客氣點兒。如歌輕輕走上小路，走了一段停住了。如歌想欣賞一下這個怪僻的家伙。他讀得很認真，頭上嗡嗡嚶嚶有幾只野蜜蜂上下飛舞，不肯離去，他居然毫無察覺。如歌想，這蜜蜂真好眼力，在那頭亂發上能采到什么蜜啊？
如歌這樣一想就笑出聲來，把如歌自己也嚇了一跳。這地方剛才多靜啊！再說如歌平時很少笑出聲來的，如歌都不知道自己笑出聲來究竟是什么樣。
他顯然是聽到了一個女孩的笑聲，手一抖，書落在了地上。幾只野蜜蜂不甘心地逃走了。P1－4