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護理崗位能力綜合實訓(簡體書)
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《高等職業教育校院合作項目化教材:護理崗位能力綜合實訓》不僅是各層次護理專業在校生的實訓指導書、畢業實習階段的參考書,還是工作3年內新護士的崗位培訓指南及臨床帶教教師的指導用書。

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(四)健康教育要點
1.顱內壓增高病人
(1)告知病人盡量避免劇烈咳嗽、便秘、提重物等加重顱內壓增高的因素,以免病情加重。
(2)對有神經系統后遺癥的病人,鼓勵其積極參與各項康復治療和功能鍛煉,如肌力訓練、步態平衡練習等,以最大限度恢復生活自理能力。
(3)囑病人及時訴說不適,如頭痛加劇、視力變化等,以利及時發現危情。
2.顱腦損傷病人
(1)對生活不能自理、肢體功能障礙或存在失語的病人,病情穩定后即應進行康復鍛煉。
(2)輕度傷殘者,鼓勵病人積極進行操作訓練,以早日重返工作崗位。
(3)中度傷殘者,協助病人保持心態平穩、樹立信心,對后遺癥采取適當的治療措施。重度傷殘者,鼓勵病人樹立正確的人生觀,克服悲觀消極情緒。
(4)有外傷性癲癇的病人,囑其按時服藥,勿突然停藥以防誘發癲癇發作,不做登高、游泳等危險性活動,以防發生意外。
(5)指導家屬有關生活護理的方法及注意事項。
3.顱內腫瘤病人
(1)協助病人樹立正確的人生觀,面對現實,積極配合治療。
(2)鼓勵并指導病人適應疾病對生活、工作帶來的改變,學會自我照顧。
(3)向病人和家屬講解后續放療、化療的必要性及可能出現的副作用,并指導其相應的應對措施。
(4)指導家屬和病人在出院后注意觀察全身情況,如出現顱內壓增高癥狀、局灶性癥狀或身體其他部位的不適,應及時就診。
(5)晚期病人應做好隨訪,給予適當的護理指導,盡可能提高病人的生活質量。
六、典型案例實訓
(一)學習任務準備
任務一:請復習神經外科常見疾病的臨床表現、處理原則及護理要點。
任務二:請復習腦室引流的護理要點。
任務三:請列出本崗位你所欠缺的知識、技能、素質并制訂學習計劃。
王先生,40歲,已婚,農民。
【主訴】外傷后神志不清3小時余。
【現病史】病人3小時前,騎摩托車不慎跌傷,傷及頭部(具體受傷機制不詳),傷后即神志不清,頭部出血,無嘔吐,急診入院,查頭顱CT顯示“左側顳項硬膜外血腫,外傷性蛛網膜下腔出血,腦腫脹,左側顱底骨折”,收入神經外科。病程中病人無明顯中間清醒期,無抽搐,左側外耳道流血性液體,無口腔出血,無鼻流血,目前病人病情危重。
【過去史】否認肝炎、結核等地方性傳染病史,否認高血壓、糖尿病、冠心病史,否認其他外傷手術史。否認藥物食物過敏史,隨社會預防接種。

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