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教育憲法與教育改革
  • 教育憲法與教育改革

  • 系列名:教育法學論叢(二)
  • ISBN13:9789862552988
  • 出版社:元照
  • 作者:許育典
  • 裝訂/頁數:軟精/436頁
  • 規格:22cm*15.2cm*2cm (高/寬/厚)
  • 版次:2
  • 出版日:2013/06/01
  • 中國圖書分類:教育法規
定  價:NT$560元
優惠價: 95532
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商品簡介

作者簡介

目次

作者寫這本「教育憲法與教育改革」的主要目的,是由「人的自我實現」提供憲法與教育的對焦共同點(第一章);嘗試從以人的自我實現為核心的教育基本權出發,建構出我國教育憲法的體系(第二章);並由此體系型塑教育憲法的實踐環境,透過法治教育建構法治國的台灣教育環境(第三章);接著,從本專論所建構的教育憲法體系,檢討台灣教育改革的問題,尋找在現實上拉近兩者距離的可能性(第四章);此外,針對有些作者關懷的其他教育法問題,同時涉及到教育改革的領域,將另成專章探討(第五章);最後,在結論與建議中,整合與檢討台灣教育憲法與教育改革的問題,希冀能為21世紀的台灣教育法制,提供一個永續發展的建構(第六章)。 

作者:許育典

【現職】國立成功大學法律學系特聘教授兼系主任
歐洲當代台灣研究中心(ERCCT)諮詢委員
澳門法學學術顧問委員
台南市法規、教育、教師申訴審議委員會委員
 
【經歷】國立成功大學法律學研究所專任助理教授、副教授、教授
國立成功大學科技法律研究所所長
國立成功大學課外活動指導組主任
德國洪堡學術基金會研究獎學金(2006-2007)
國科會暨德國學術交流總署研究獎助(2003、2004、2005)
中華民國第47屆十大傑出青年
教育部法規委員
教育部人權教育諮詢委員
原住民族委員會法規委員
【學歷】德國杜賓根大學法學博士
德國杜賓根大學宗教學院研究
德國杜賓根及哥廷根大學教育學院研究
【相關文獻】瀏覽作者在月旦法學知識庫更多的期刊、教學資源‧‧‧等

第一章 導 論/1

第二章 教育憲法的建構
 Ⅰ教育基本權作為教育憲法的基礎/12
 Ⅱ國民教育基本權作為學校法制的基礎/21
 Ⅲ學術自由作為大學法制的基礎/37
 Ⅳ教育基本國策作為國家教育目標/53
 Ⅴ教育基本法作為實證教育憲法/68
 Ⅵ小 結/83

第三章 法治教育作為教育憲法實踐環境
 Ⅰ法治國、法律文化與法治教育/89
 Ⅱ法治教育的實施內容與界限/115
 Ⅲ法治教育在台灣的實踐檢討/133
 Ⅳ申訴制度作為教育憲法實踐環境的建構/176

第四章 教育憲法建構下的教育改革
 Ⅰ教育改革的文化背景檢討/214
 Ⅱ教育憲法建構下的教育改革檢討/231
 Ⅲ教育憲法下的九年一貫課程綱要檢討/260
 Ⅳ教育憲法下的社區大學法制化出路/297

第五章 其他教育法與教育改革問題
 Ⅰ文化差異、多元文化國與原住民教育權/333
 ⅡTANet的教育性及其不當資訊的法律管制/367
 Ⅲ學習自由vs.學習權/受教育權:評釋字第563號/397

第六章 結論與建議/427

索 引/433

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