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美術寫生實習(簡體書)
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目次

《普通高等教育藝術設計類“十二五”規劃教材:美術寫生實習》系統全面地講述了美術寫生實習的概念和意義、美術寫生實習的實習管理、色彩、速寫等內容。《普通高等教育藝術設計類“十二五”規劃教材:美術寫生實習》內容豐富、講解精細、圖文並茂,在講解理論基礎的同時,更注重結合學生的寫生實踐,每章均有相應的學習重點、小結和複習思考題,方便讀者更好地將本書的理論體系運用於實踐。
《普通高等教育藝術設計類“十二五”規劃教材:美術寫生實習》適合作為高等院校、高職高專、成人、函授等藝術設計類專業學生的教材或教輔,也可供相關專業人士參考。
王健民,1982年畢業於內蒙古師范大學美術系,1996年入中央工藝美術學院學習,現為內蒙古科技大學藝術與設計學院教授,包頭美術家協會副主席,內蒙古美術家協會理事,中國美術家協會會員。作品多次入選國家級、省部級展覽並獲獎。多幅作品被國內外友人收藏。

張曦,畢業于天津美術學院版畫系,獲碩士學位,內蒙古美術家協會會員,現為內蒙古科技大學藝術與設計學院講師。作品多次入選各專業展覽和刊物。作品《心生萬象》被上海明圓藝術中心收藏。

李軍,中央民族大學美術學院博士,研究方向為中國少數民族藝術。內蒙古美術家協會會員,現為內蒙古科技大學藝術與設計學院講師。作品多次入選各專業展覽和刊物。
前言
第1章 概述
1.1 寫生實習的概念和意義
1.1.1 寫生實習的概念
1.1.2 寫生實習的意義
1.2 名家與風景寫生
1.2.1 約瑟夫.馬洛德.威廉.透納
1.2.2 約翰.康斯太勃爾
1.2.3 亨利.盧梭
1.2.4 柯羅
1.2.5 愛德華.馬奈
1.2.6 克勞德.莫奈
1.2.7 阿爾弗萊德.西斯萊
1.2.8 卡米耶.畢沙羅
1.2.9 喬治.修拉
1.2.10 保羅.西涅克
1.2.11 保羅.塞尚
1.2.12 文森特.威廉.梵高
1.2.13 薩夫拉索夫
1.2.14 伊萬.伊萬諾維奇.希施金
1.2.15 阿.伊萬諾維奇.庫茵芝
1.2.16 伊薩柯.伊裡奇.列維坦
1.2.17 安德魯.懷斯
1.2.18 朝戈
1.2.19 白羽平
1.2.20 洪淩
1.2.21 張冬峰
本章小結
複習思考題

第2章 美術寫生實習的相關管理及要求
2.1 實習指導教師的作用及管理要求
2.1.1 實習指導教師的基本管理原則
2.1.2 實習指導教師的具體工作
2.2 對學生的教學管理、作業點評及實習基地要求
2.2.1 教學管理及要求
2.2.2 學生管理要求
2.2.3 對實習基地的各項要求
本章小結
複習思考題

第3章 實習基地簡介
3,1婺源
3.1.1 景點簡介
3.1.2 交通線路
3.1.3 周邊景點
3.2 宏村
3.2.1 景點簡介
3.2.2 交通線路
3.2.3 周邊景點
3.3 南屏村
3.3.1 景點簡介
3.3.2 交通線路
3.4 西遞村
3.4.1 景點簡介
……

第4章 色彩風景寫生
第5章 速寫

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