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《行知工程創新人才培養系列．創新人才培養：生物探究活動開發與指導》以《中小學科學探究學習實施指南》《義務教育生物學課程標準》為指導依據，針對中學生物探究學習中存在的主要問題，從學科教學角度探索問題解決的策略以及促進創新人才培養的探究教學主題及其教學案例，以促進中學生物教學質量的提高。
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前言序章第一章 基於生物實驗教學的探究教學案例分析第一節 培養學生科學探究精神的教學案例及點評“植物細胞的吸水和失水”教學案例及點評“指甲油塗抹撕取法製作植物葉表皮臨時裝片”教學案例及點評“神經調節 的基本方式”教學案例及點評第二節 培養學生動手實踐能力的教學案例及點評“探究酒精對水蚤心率的影響”教學案例及點評“血液的組成和功能”教學案例及點評“制訂健康計劃活動”教學案例及點評第二章 基於生物課堂教學的探究教學案例分析第一節 培養學生團隊精神的教學案例及點評“種子萌發的條件”教學案例及點評“生物的遺傳”教學案例及點評“鳥類”教學案例及點評第二節 信息化學習環境下的教學案例及點評“沒有細胞結構的微小生物——病毒”教學案例及點評“食物鏈”教學案例及點評第三節 培養學生理論聯繫實際能力的教學案例及點評“人體的激素調節 ”教學案例及點評“飲食與營養”教學案例及點評第三章 基於數學、物理模型構建的生物探究教學案例分析第一節 培養學生團結協作意識的教學案例及點評“種群數量的變化”教學案例及點評“能量之源——光與光合作用”教學案例及點評第二節 培養學生動手實踐能力的教學案例及點評“動物細胞的有絲分裂”教學案例及點評“細胞器——系統內的分工合作”教學案例及點評“細胞的基本結構”教學案例及點評第四章 基於生命科學史的生物探究教學案例分析第一節 培養學生不斷探索的科學精神的教學案例及點評“DNA的複製”教學案例及點評“DNA是主要的遺傳物質”教學案例及點評“光合作用的探究歷程”教學案例及點評“基因在染色體上”教學案例及點評“植物生長素的發現”教學案例及點評“生物膜的流動鑲嵌模型”教學案例及點評第二節 培養學生問題分析能力的教學案例及點評“現代生物進化理論的主要內容”教學案例及點評“DNA的複製”教學案例及點評“生長素的生理作用”教學案例及點評第三節 培養學生勇於質疑，“敢為人先”精神的教學案例及點評“遺傳密碼的破譯”教學案例及點評“光合作用的探究歷程”教學案例及點評第五章 將生物驗證性實驗改為生物探究性實驗的探究教學案例分析第一節 培養學生自主學習能力的教學案例及點評“綠葉在光下製造澱粉”教學案例及點評“種子萌發需要的外界條件”教學案例及點評第二節 增強學生合作交流能力的教學案例及點評“食物中的營養成分”教學案例及點評“咖啡因對人心率影響的探究”教學案例及點評“種子的結構”教學案例及點評第六章 基於教學反思的探究教學案例分析第一節 培養學生動手實踐能力的教學案例及點評“探究影響細胞質流動的因素”教學案例及點評“葉綠體中色素的提取和分離”教學案例及點評第二節 激發學生對生物學科興趣的教學案例及點評“洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”教學案例及點評“核酸是遺傳物質的證據”教學案例及點評“植物生長素的發現”教學案例及點評
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