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口香糖復仇計
定  價:NT$250元
優惠價: 79198
可得紅利積點:5 點

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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

書摘/試閱

一個復仇計畫,引出通往祕密之鑰

讀《口香糖復仇計》,體會到……
職業無貴賤‧品格才有力‧親子溝通要隨時開始

西瓜口味的口香糖能做什麼?拿來復仇啦!

傑克很害怕五年級開學日的到來,因為他老爸正是那所學校的工友,他不希望同學知道這個祕密。但某天,他的同學把午餐吐了一地,工友約翰於是被請來幫忙,這時約翰竟轉身對傑克:「嗨!兒子!」
乖乖牌傑克被激怒了,他開始用口香糖搗蛋,反而害自己被處罰必須當三週小工友。這時,他發現這個工作居然可以拿到全校的鑰匙,包含了一個無人知曉的神祕隧道……

【本書閱讀重點】
◎校園是生活的一部分,家庭才是根本:除了作者慣常的校園生活故事之外,本書將家庭的關係也拉進來作討論。藉由主角傑克對自己父親工作的不認同,進而探討親子之間應如何溝通與維持關係,特別是針對轉大人的青少年而言。

◎職業無貴賤,重點在人心:克萊門斯藉由主角的遭遇,強調與人相處不應只看對方的外在或表象(工作職位或權位),更重要的是深入了解對方的為人及內心是否保有良善與仁慈的一面。

◎比較的迷失:孩子(甚至成人)的同儕關係中,很容易陷入與同儕比較的迷失中。主角傑克正處於對成長的轉變不知所措的年紀,在意同儕的眼光,對自己的許多面向缺乏自信,也往往因此忽略了自己擁有的美好是什麼。

【安德魯‧克萊門斯系列特色】
★國內好評不斷,榮獲《中國時報‧開卷》最佳童書、博客來網路書店2008「年度之最」選書、好書大家讀2008、2009、2011年度最佳少年兒童讀物獎
★國外獲獎無數,榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、家長評選大獎、號角雜誌推薦書......等數十項榮譽肯定
★系列長踞《紐約時報》暢銷書排行榜,全美銷售數百萬冊
★風靡全球,已譯成德、法、義、英、日、韓...等十餘國語言版本

安德魯‧克萊門斯(Andrew Clements)

美國備受歡迎與敬重的暢銷作家,著作超過五十本。克萊門斯為兒童創作圖畫書,也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》,一出版即暢銷,長踞《紐約時報》暢銷書排行榜,在美國已銷售超過兩百萬冊,獲獎數十次,並售出十餘國版權。
克萊門斯從中學時代即開始寫詩,他曾有一首詩被英文老師評為:「太有趣了,這可以出版!」,開啟了他後來的作家之路。他還曾擔任過中學教師、為歌手創作歌曲,也曾在出版社擔任主編工作。目前是專職作家,住在美國麻薩諸塞州。

譯者簡介
陳雅茜

臺灣大學植物學系畢業,美國俄勒岡州立大學森林資源學系碩士。曾任天下文化出版公司資深編輯、小天下主編及《未來少年》雜誌副總主筆。著有《未來公民──生活科技》,獲好書大家讀年度最佳少兒讀物獎;譯作包括《掉進畫裡的女孩》及〈好奇貓奧斯卡〉、〈小羊羅素〉、〈貓咪雷弟〉等兒童繪本,另譯有《最好的朋友》、《波特萊爾大遇險─大結局》、《熊行者首部曲6──追尋指路星》等小說,以及《X染色體》、《創意魔王賈伯斯》等科學科技書籍。

【國際媒體推薦】
紐約時報(The New York Times):不管是老師,更重要的是學生讀者,都愛他的書。因為這些書精確反映了現代孩子的情感與實際的校園生活。

出版人週刊(Publishers Weekly):作者用超強的寫作能力,記錄了兒童長大為青少年的脆弱情感,還有成長對家庭關係造成的影響,由此形塑出這本小說的各個面向。

學校圖書館期刊(School Library Journal ):這本書將吸引讀者去認同苦惱的主角傑克,並支持他與父親和解、與自己和解的努力。

書單(Booklist):克萊門斯的強項在於他能同時從孩子和成人觀點來描寫真實的學校生活。無論是主角傑克的怪異行徑或是寫到同學和學校教職員,在在都反映了真實。

亞馬遜網路書店(Amazon.com):克萊門斯最擅長在維持故事輕快的同時,直指事件的核心。各年齡層的讀者都可以藉此再次思考自己的父母(在身為父母或職場角色之外)有可能是什麼樣的人。

親子好評推薦(依來稿先後排序)

乍看書名,會以為即將進入一段勾心鬥角、爾虞我詐的故事情節中。沒想到後來我竟愛不釋手,一口氣讀完全文。作者讓傑克在經過一連串驚險、緊張、懸疑的復仇及探險中,因父親的體諒包容,由一個不成熟的小男孩轉變成小男人。讀完後,也著實提醒我:處理孩子的脫序行為,若只一昧的壓抑、禁止,只會讓雪球愈滾愈大。只有適時加入愛的元素,讓孩子感到溫暖,才有可能解決問題。      
──高雄市  諺諺媽

我覺得主角傑克好像很喜歡他爸爸,父子倆感情好像很好,像我就常和我爸吵架。但看完這本書我就不這樣想了,我會盡力不和我爸吵架,還有我想,我應該也能繼承我爸吧!
──新北市新埔國小四年級  何郡郡

安德魯‧克萊門斯再次以活潑生動的筆法寫出一般家庭或校園經常遇到的問題,非常值得閱讀與省思。  
──國立竹山高中一年級  Lucas

什麼是愛?愛又以哪些型態出現在每個生命中?
愛除了在主角傑克的家庭裡一代代傳下來,愛也在約翰、艾迪和盧叔叔之間,還在約翰和他高中時工友湯姆之間流傳。愛,這股溫暖的正向能量,在生命與生命之間不斷流動。           
──南投縣 Lucas媽

書中內容反映出現代家庭成員欠缺溝通。父親應該是孩子成長過程的學習典範,不應該因職業性質對自己的角色產生懷疑,而喪失父親應有的責任。所以我也以此勉勵自己要扮演好父親的角色,誠實面對自己的職業,讓孩子多了解,多和孩子溝通,而且要信任孩子,如此方可幫助孩子建立心中的學習典範。              ──南投縣  Lucas 爸

看到最後,我想主角傑克應該會好好思考他的父親有多麼令他驕傲了!
──桃園縣山頂國小六年級  倖昀

很多時候,孩子對父母的第一印象是崇拜,似乎那是很自然的目標。然而,再小的孩子也會有成長的一天,他們會懂得害羞和彆扭,卻沒有更高的EQ能消化這種情緒,總是要藉由別人來肯定自己。書裡面的傑克單純又淘氣,和很多消化不了情緒的孩子一樣,選擇傷害別人,甚至是自己,但書中家長的處理令人深感理智。他們在第一時間沒有責備,用冷處理替彼此的情緒降溫,在過程中要孩子自行彌補過錯,不插手,最後(也使我最欽佩的一招)分享自己的經驗,讓孩子明白他的人生要靠自己掌握、個人評價來自個人的作為。
讀完此書,好像自己也和孩子吵了一架又和好了。推薦給家裡有彆扭的青少年一起共讀喔!              
──桃園縣  倖昀媽

一拿到《口香糖復仇計》,我和兒子都爭著搶先閱讀。書名實在吸引人,且一開始閱讀就停不下來,非要一口氣看完不可,當然,讀到最後一頁,我發現眼眶中充滿淚水……我只能說,安德魯‧克萊門斯的小說真是太有魔力了,故事具有衝突性、懸疑性,使人充滿好奇心,忍不住一直看下去。
身為一個小學教師,每每閱讀克萊門斯的作品,總會為自己帶來許多教育工作上的省思,而這次,作者將主題著眼於家庭教育中的父子情結,也讓我更深入思考了為人家長的角色,及親子互動的關係。故事從一個五年級學生所布置的超級口香糖陷阱開始,沒想到最後受害者卻是自己……在被處罰的同時,他也開啟了校舍探險及認識父親之旅。至於故事結局為何,就要讀者自己去看看囉!                     
──臺北市南門國小教師  羅雅萍

讀完這個故事,讓我記起自己小時候也憧憬研究古生物的職涯,似乎是受到父親研究地質的背景所影響。雖然年紀漸長的我已轉移志向,但仍懷著「我要和父親一樣成為一個專業人士」、不放棄朝自己興趣前進的想法。
這本書讓我思考職業和想做的事之間的關係。我未來想當律師,但並不是因為頭銜和身分,而是想運用法律知識來幫助別人。就像故事中的父親,他用各種專業的知識來協助學校行政人員解決問題,即使他的身分只是工友,一樣受到許多人的尊敬。
──臺北市(王留)公國中九年級  適筠

閱讀這本書,勾起我年少的記憶,時間也證明,我的同學間,不是書念得最好的人獲得最大的成就,反而是專注於自己想做的事情、發揮自己專長的人,在職業生涯上闖出自己的一片天。中年的我因重回校園而暫離職場,幾個月後發現,周圍的人記得的是你做過的事和做事的態度,而非你的頭銜。這本書推薦給那些仍有職業迷思的父母,以及那些仍懷疑父母親工作價值的青少年。
──臺北市 適筠媽媽

我自己就曾因為爸爸是老師,而被學校老師要求做其他事,而且感覺一定要比別人完美、優秀。看完這本書,我反過來想,對我來說,爸爸是老師也許讓我看到別人無法看到的風景;我也因此擁有別人沒有的完美私人家教。
更重要的是,我覺得父子之間的感情就像一條船,當能維持和好時,就能將船身穩住,繼續航行。
──臺北市義方國小五年級  螳螂

在《口香糖復仇計》中,讓我覺得值得探討的是,孩子是否一定要踏上父母職業的步伐?書中傑克的父親做了一個最佳示範。
以一個父母或教師的立場,這本書也非常適合和孩子討論一個更深入的問題,就是一份工作的本質。首先工作來自於「需要」,除了家庭經濟,工作也可能滿足了個人心理上的需求。書中具體的讓我們了解,工作如何讓約翰與戰場上的朋友重新站起來;其次,只要不是非法的職業,所有工作不但都具有「服務」的價值,而且都會累積一種特殊「專業」的技能。只要是努力工作的人,都是可敬的,就像約翰和他的父親一樣。
回到《口香糖復仇計》的中心主題上,如果孩子因為父母的職業而感到羞恥或困擾,身為父母怎麼辦?我想除了讓孩子更了解父母的工作外,父母也必須讓孩子感受到父母親對孩子的情感。所以更重要的是,我不在乎我孩子是否喜歡我是一位教師,但就像我孩子所言:「父子之間的感情就像一條船,當能維持和好時,就能將船身穩住,繼續航行。」
──臺北市  萬仔子

【推薦序】
無貴賤的坦然與美好     臺北市家長成長協會理事長  林文虎

六百年,是一段多麼漫長的時間!一個需要努力六百年才能解決的問題是何等沉重?德國的技職教育發達,師徒制盛行,多數人歸功於德國社會能接受職業無貴賤的生命價值觀。但是根據研究,德國人卻是耗費了六百年的漫長時間,才建立起職業無貴賤的生命價值觀。由此也看出,不論在哪個地區,職業貴賤的刻板印象總是牢固的難以撼動!
當車子故障時,人們才會全心注目那個滿身油汙、在車上與車底爬來攀去的修車師傅。當馬桶不通時,人們會恨不得自己的通訊錄中就有那麼一個在汙水中打滾的朋友。但是車子沒壞、馬桶正常,那一身油汙、一身汙水味道的朋友有時卻教人退避三舍!儘管時代變了,教育進步了,人們也在學習平等看待各行各業與不同族群,但是,要打心底接受自己的至親擔任清潔員、技工、工友還是挺不容易!佛家稱這種考驗為「境界現前」,確實需要高深一點的生命價值認知才能做到!

這本書直接撞擊職業貴賤的最痛處:如果職業「不貴」的是自己的父母,而且是在同儕價值遠高過親子關係的青少年階段,被迫「曬」出了這層親子關係,這衝突的劇情張力將大得教人難以承受。《口香糖復仇計》不只選定這個題材,而且赤裸裸的寫出年輕兒子的難堪、憤怒與敵意。身為爸爸的人,閱讀這本書時,肯定要一邊揪著心、一邊鎖著眉頭,尤其是難堪的前半段故事。但是故事後半段的峰迴路轉卻能教人會心。雖然講的是親子關係,作者依然運用一貫的懸疑手法,以地底探險的緊張情節強迫讀者追著劇情一路讀下去。最後,當小主人翁的母親看著勾肩搭背進入家門的這對父子時,忍不住心想:「這個兒子,似乎不再那麼小,他長大了,也變壯了;這個生活在一起多年的丈夫、好朋友,似乎變年輕了,也不再那麼沉重。」這幾句話寫實了親子互動的極樂境界,每個家庭無疑都該常有這一幕!

如果親子互動需要教科書;如果生命價值需要教科書,不論是對父母、老師或是青澀的孩子而言,本書無庸置疑一定是重要的一本。這社會存在不少「傑克」與「傑克的父親」,但要成就書中這麼完美的結果,卻幾乎需要靠所有人們一起努力。如此,或許我們的社會不必等到六百年,就能實現「無貴賤」的坦然與美好。

1 完美的犯罪

傑克.藍金有個超靈敏的鼻子。每天一早上學時,他偶爾會停在校門口,深吸一口來自學校裡的氣息,然後立刻可以判斷出餐廳的午餐菜色,就連果凍是草莓或橘子口味都能分辨出來。他甚至還知道學校祕書有沒有擦香水,以及二樓的教師辦公室裡,是不是有一盒打開的甜甜圈放在桌上。
這個星期一早晨,傑克的鼻子更是維持高度警戒,因為他正在進行一項特別的「泡泡糖計畫」。過去一週的努力研究與思考,即將在今天付諸行動。
早在好幾天以前,傑克就已經展開計畫。他祕密調查了全校的課桌椅,找出黏在底下最令人討厭的口香糖膠。經過最初幾次的嗅聞測試之後,他甚至連看都不用看,就知道課桌椅底下是不是黏著口香糖。每一堂課他都聞得到那玩意兒的味道,簡直像腦袋裡黏著口香糖一樣。不論在校車上、大廳裡,或是經過置物櫃、走進教室時,到處都聞得到口香糖的氣味。

最後,傑克選定了「波波絲」西瓜口味泡泡糖。這一定是全宇宙最難聞的口香糖,即使已經黏在課桌椅底下長達幾個星期,那種噁心的甜膩氣味和鮮明的血紅色,還是會清清楚楚留在那裡。還有,不論是哪一種口味,波波絲絕對是你找得到最黏的一種口香糖。根據傑克的估計,它比「火箭砲」這一牌口香糖還要黏三倍以上!
傑克的口香糖犯罪計畫,從今天第三節的體育課開始進入最後階段。沙傑老師要他們到戶外集合,在十月的冷風中進行短距離全速衝刺,好為下週的定時距離跑步做準備。下課之前,傑克的嘴裡已經塞了四片口香糖,全都嚼到黏得不能再黏為止。西瓜的氣味幾乎讓他昏過去。
他刻意繞了一大圈路,遠遠避開沙傑老師,然後趁著下堂課開始前的空檔走到置物櫃附近。他把嚼過的口香糖吐到一個裝三明治的封口袋裡,那是他從家裡帶來的。封口袋裡裝了兩、三大匙的清水,避免口香糖黏在塑膠袋上。

他把塑膠袋封好,塞進口袋,立刻又拿了兩片口香糖塞進嘴裡嚼了起來。
上自然課時,他又在嘴裡多塞了兩片口香糖,連同剛剛的兩片一起處理,並且打算午餐時再多嚼四片。他甚至在數學課時解決了一片口香糖;能在蘭伯特老師的課堂上完成這件事,算是相當大的成就!
等到上音樂課時,傑克牛仔褲口袋裡的三明治塑膠袋內,已經裝了十三塊嚼過的口香糖,全都暖呼呼的、又軟又黏。
星期一下午的音樂課是理想的犯罪現場。這個教室是階梯式的,有四層,由後往前愈來愈低。每個人的座位並不固定,而且派克老師一向要求學生從前排坐起。為了確保自己能坐在最後一排,傑克等到上課鐘聲的回音消失才走進教室。他直接坐在傑德.艾利斯的後面,因為傑德有個綽號叫做「巨人傑德」,坐在他後面,可以輕輕鬆鬆完全避開派克老師的視線。

最後一排除了他之外,只坐了凱莉.盧米斯,與他相隔六個座位遠。凱莉也在躲老師,她拱著身體,埋頭在筆記本中想寫完作業。凱莉是傑克暗戀的對象,如果是平常,他一定會試著吸引她的注意,耍寶逗她發笑。但今天並不是平常日。
教室的前面,派克老師正站在直立式鋼琴後一手彈奏旋律,一手高舉在空中指揮,努力吸引這群騷動不安的五年級學生盡情高歌。
理論上,傑克應該要和其他人一起合唱。為了秋天的音樂會,他得學會一首新歌才行。這首歌裡唱著老鷹高飛、自由又快樂,和傑克此刻的心情完全不一樣。
他彎下身,把封口袋湊到嘴邊,然後把裡面的十三塊口香糖全部塞到嘴裡,做最後一次咀嚼,讓口香糖軟化。這坨口香糖現在已經比一顆高爾夫球還大,差點把傑克噎死。他一邊做最後的準備,一邊盯著時鐘。

只差一分鐘就要下課了,派克老師揚聲高歌,他的頭像發瘋一樣快速上下擺動,敦促學生把嘴張得更大。當同學飆向高音、開口唱出「天空」兩個字時,傑克向前一傾,嘴裡那一大坨口香糖順勢掉在他溼漉漉的手上。接著,他開始把口香糖黏在可收摺的桌面底下,一切都按照計畫進行。
他先把口香糖黏在桌面的外側前方,然後用力拉向相反的角落;接著又把口香糖拉向另一個角落,並重複剛剛的動作,形成一個又大又黏的叉叉。傑克一而再、再而三把口香糖從外往中間拉,就好像一隻蜘蛛織著又黏又香的蜘蛛網一樣。
下課鐘響時,傑克站起身來,把最後一小坨口香糖往下一拉,再朝著金屬椅座的中間一黏。一條軟趴趴的口香糖絲往上延伸,依然與桌子底下的口香糖塊相連。
這是完美的犯罪。

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