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積極心理治療:正向的理論與實踐(簡體書)
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積極心理治療:正向的理論與實踐(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

《積極心理治療——正向的理論與實踐 》本書全面、系統地闡釋了積極心理治療的基本理論和方法。書中提出并分析了基本沖突與現實沖突、基本能力與現實能力、微小創傷、反應類型、誤解等重要概念,闡釋了26種常見的現實能力(13種原發能力和13種繼發能力),討論了積極心理治療的五個階段,專章介紹了初次訪談,并就積極心理治療和其他心理療法進行了分析對比。書中通過一些耐人尋味的經典故事和咨詢中的典型案例,生動地說明了積極心理治療的具體運用,使本書具有很強的可操作性和實用性。本書是積極心理治療領域最經典的著作之一。該療法創建于1968年,在德國和其他很多國家和地區受到廣泛關注和應用,進入了德國醫保體系,在我國也產生了日益廣泛的影響。



作者簡介

作者:(德國)諾斯拉特·佩塞施基安 譯者:李培忠

諾斯拉特·佩塞施基安,博士、精神科專家,心理治療醫師。1933年生于波斯(今伊朗),1954年以來定居德國。曾在德國、瑞士和美國接受過心理治療訓練,以基于跨文化研究的積極心理治療的創始人身份而著名。其工作涉及文化和疾病間聯系以及對25個不同文化集團的文化概念的研究。佩塞施基安曾在美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞、巴布亞新幾內亞、肯尼亞、日本、印度、巴西、瑞典、奧地利和德國的大學或學院就心理藥物、心理治療和家庭心理治療問題發表演講和授課。自1986年起他就和中國的大學、醫學院以及學術機構合作,多次來華舉行講座、演說和培訓。他的多本著作已出中文版本。“積極心理治療”是心理動力學和行為治療的綜合模式,著眼于沖突和苦惱的積極方面。它從文化和歷史的觀點來評估心理問題,強調每個人實際的和潛在的能力以及心理社會因素的重要性。在治療過程中運用直覺和想象,以故事作為治療者和患者之間的媒介,把患者理解為有自助能力的個體,消除病人的消極想象,從而達到治療的目的。

名人/編輯推薦

《積極心理治:正向的理論與實踐》中通過一些耐人尋味的經典故事和心理治療中的典型案例,生動地說明了積極心理治療的具體運用,使《積極心理治:正向的理論與實踐》具有很強的可操作性和實用性。是積極心理治療領域最經典的著作之一。該療法創建于1968年,在德國和其他很多國家和地區受到廣泛關注和應用,進入了德國醫保體系,在我國也產生了日益廣泛的影響。

目次

緒論
第一節什么是積極心理治療
第二節“無診斷”原則
第三節患者是誰
第四節積極心理治療的目標
第五節本書是為誰寫的
第六節積極心理治療的有效性如何
第七節積極心理治療的前景如何
第一章積極心理治療入門
第一節心理治療的迷宮
第二節健康—疾病
第三節神經癥和神經癥患者
第四節你跟你的處境合拍嗎
第五節心理治療的漫畫像
第六節積極心理治療
第二章鑒別分析(積極心理治療)簡介
第一節概述
1.積極心理治療(鑒別分析)的發展
2.積極心理治療的寓意是什么
3.積極心理治療是怎樣誕生的
第二節現實能力
1.現實能力的形式
2.家庭和兒童撫養中的現實能力
3.人際關系中的現實能力
4.職業生涯中的現實能力
5.治療中的現實能力
第三節積極心理治療理論
1.現實能力的基本類別
2.現實能力清單是否完整
3.現實能力的主動方面和被動方面
4.現實能力與完整性
(1)現實能力與身體
(2)現實能力與環境
(3)現實能力與時間
5.現實能力及其面具
6.話語分析中的現實能力
7.現實能力與沖突的相對性
第四節微小創傷
第五節有選擇的沖突易感性
第六節現實能力的意義
第七節現實能力的功能
第三章基本能力
第一節人們有什么共同之處
第二節文獻中的基本能力
1.什么是知的能力
(1)知的能力的形式
(2)知的能力的意義
2.什么是愛的能力
(1)愛的能力的形式
(2)愛的能力的重要性
3.知的能力與愛的能力的整合
4.作為跨文化問題內容的基本能力和現實能力
5.現實沖突—基本沖突
(1)現實沖突
(2)基本沖突
6.聯接—區分—分離
(1)發展原則
(2)區分原則
(3)整合原則
第三節互動分析
1.互動階段模型
2.互動階段的應用
(1)對聯接階段的觀察
(2)對區分過程的觀察
(3)對分離階段的觀察
第四節積極心理治療與疾病的成因
1.描述模型
2.微小創傷模型
3.沖突模型
4.風險模型
第四章反應類型—概念—誤解
第一節三種反應類型
1.幼稚—原發型
(1)憂懼型
(2)要求、期待型
(3)缺乏自信型
(4)破壞和平型
(5)性等待型
(6)幼稚—宗教型關系
2.繼發型
(1)成就取向型
(2)客體型
(3)完美主義者
(4)性成就型
(5)理性懷疑者
(6)迷信頑固者
3.雙重束縛型
(1)不確定型(哈姆雷特型)
(2)不如意型
(3)風向標型
(4)性欺騙型
(5)冷漠型
第二節概念和神話
1.瓶子是半滿還是半空
2.作為心理治療媒介的東方故事
3.作為反概念的故事
4.以時間為阻抗
5.患者—故事—治療師
第三節誤解
1.常見的21個誤解
(1)第一個誤解:教養的目的和教養的內容
(2)第二個誤解:價值的相對性
(3)第三個誤解:時間維度和對人的看法
(4)第四個誤解:發展—固著
(5)第五個誤解:身份危機與人格發展
(6)第六個誤解:人—動物
(7)第七個誤解:先天—后天
(8)第八個誤解:獨特性——一致性
(9)第九個誤解:無意識和意識
(10)第十個誤解:認同—投射
(11)第十一個誤解:泛化—分化
(12)第十二個誤解:判斷—偏見
(13)第十三個誤解:男人和女人
(14)第十四個誤解:公正—愛
(15)第十五個誤解:性行為—性—愛
(16)第十六個誤解:愛的漫畫像
(17)第十七個誤解:整合與整合的喪失
(18)第十八個誤解:健康與疾病
(19)第十九個誤解:信仰—宗教—教會
(20)第二十個誤解:有條件的命運和注定的命運
(21)第二十一個誤解:死亡和對死亡的態度
2.誤解的實際應用
第五章積極心理治療的初次訪談
第六章積極心理治療的五個治療階段
第七章積極心理治療與其他心理治療
參考文獻
附錄單獨的現實能力
案例索引
故事索引

書摘/試閱



患者反應的整體狀況對于治療師來說是有用的信息,在數據中是找不到這些信息的。在被問到“你有兄弟姐妹嗎”這個問題的時候,烏代·S.夫人噘起嘴巴,仿佛咬到了酸檸檬一樣,她同時做了一個手勢,仿佛要把這個問題推開。她隨后在椅子上坐直了身體,好像要讓自己振作起來,然后才說:“我有一個姐姐。”對于治療師來說,這一情景揭示了患者跟姐姐的關系,從而指出了一個可能存在的沖突領域,這一沖突領域可以在今后的治療中獲得處理。理解這一類情景的前提條件是治療師站在患者的立場上,同時通過自己的經驗來傾聽對方的心聲。
我們通過患者的生活經歷、癥狀的性質和出現的情形,可以推導出針對癥狀產生的環境的問題。我們幾乎在所有案例中都能發現這樣的關系。
治療師:“你說你的病痛兩年半以來一直在加重。你能否告訴我,大約在那個時候在你的生活里發生了什么事?”
患者:“那時候我經歷了一場精神崩潰。那是在一天晚上,我開始哭;我的整個生活,每一件事都顯得那么可怕。我丈夫回來的時候已經很晚了,大約12點了,我還在哭。忽然我哭得更大聲了,而且我開始大喊,聲音越來越尖銳。我停不下來,我心里想,這下你可真的發瘋了。所有的事情都被殘酷地改變了。我丈夫是個不折不扣的惡魔,我女兒也是,她也進來了。我丈夫給了我一記耳光,我停住了喊叫。但可怕的壓力依然在那兒,我好像置身于海拔很高的地方。連吸塵器都令我充滿了焦慮……”
患者自述說她膽小,聽什么聲音都超大。她說她很害怕干不完家務事,而且感到想吐或者要發瘋了。她談到她無法控制自己的恐懼。

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