相關商品
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
本輯針對教育法理論，教育司法，教育、文化與立法，學校法律問題，進行了深入并具有前瞻性的探討。在教育法理論部分，研究了教育問責的理論基礎、我國教育法學研究方法現狀及發展趨勢等價值問題。在教育司法部分，分析了高校處理決定及其救濟方式、大學生學習權救濟的困境及路徑選擇等問題。在教育、文化與立法部分，討論了受教育平等權保護、學前教育中的政府職責及其法律規制、中小學依法治校評估、義務教育隨班就讀權利的邊界等問題。在學校法律問題部分，審視了行政主體理論視角下的民辦學校法律地位、政校間基礎教育行政法律關系之重構、大學要求學生晨讀的合法性、高等學校的公共性及其法律保障機制等現實問題。此外，本輯還刊登了美國學生紀律懲戒制度研究、學位法律制度的國際比較、從美國的校園槍擊反觀學生的權利保護等探討國外教育法制問題的文章。
本輯集中展示了當前我國教育法學研究領域最前沿的研究成果，對完善中國教育法制具有較強的理論與現實意義。
名人/編輯推薦
《中國教育法制評論(第11輯)》集中展示了當前我國教育法學研究領域最前沿的研究成果，對完善中國教育法制具有較強的理論與現實意義。
目次
特稿
試論中小學校對未成年學生的安全保障義務
教育法理論
教育問責的理論基礎新探
我國教育法學研究方法現狀及發展趨勢／張瑞芳
教育與司法
高校處理決定及其救濟方式研究
——基于高校教師權利保障的視角
試論大學生學習權救濟的困境及路徑選擇
教育、文化與立法
受教育平等權保護的行政法思考
——以隨遷子女的義務教育為例
論學前教育中的政府職責及其法律規制
中小學依法治校評估：問題與建議
論義務教育隨班就讀權利的邊界
——基于深圳“李孟事件”的思考／汪敏
學校法律問題
行政主體理論視角下的民辦學校法律地位審視
論政校間基礎教育行政法律關系之重構
——基于平衡論的視角／傅添
大學要求學生晨讀的合法性分析／管華
第三部門理論視野下的高等學校公共性及其法律保障機制
他山之石
美國學生紀律懲戒制度研究／李曉燕
學位法律制度的國際比較／譚曉玉
從美國的校園槍擊反觀學生的權利保護／王智超
后記
試論中小學校對未成年學生的安全保障義務
教育法理論
教育問責的理論基礎新探
我國教育法學研究方法現狀及發展趨勢／張瑞芳
教育與司法
高校處理決定及其救濟方式研究
——基于高校教師權利保障的視角
試論大學生學習權救濟的困境及路徑選擇
教育、文化與立法
受教育平等權保護的行政法思考
——以隨遷子女的義務教育為例
論學前教育中的政府職責及其法律規制
中小學依法治校評估：問題與建議
論義務教育隨班就讀權利的邊界
——基于深圳“李孟事件”的思考／汪敏
學校法律問題
行政主體理論視角下的民辦學校法律地位審視
論政校間基礎教育行政法律關系之重構
——基于平衡論的視角／傅添
大學要求學生晨讀的合法性分析／管華
第三部門理論視野下的高等學校公共性及其法律保障機制
他山之石
美國學生紀律懲戒制度研究／李曉燕
學位法律制度的國際比較／譚曉玉
從美國的校園槍擊反觀學生的權利保護／王智超
后記
書摘/試閱
入學條件、教學內容、教學條件、經費標準等都要予以統一；三是強制性，即所有符合義務教育條件的適齡兒童與青少年都必須接受義務教育，不得以任何理由拒絕接受國家提供的義務教育。
學前教育與義務教育一樣，都是教育的重要組成部分，特別是學前教育作為公共服務的定位①，決定了無論是在學前教育還是在義務教育中，政府都承擔著重要的職責。這種職責包括投入相應的經費、提供必要的條件、進行必要的監管等方面。然而，受教育者在生理、心智、情感等方面的特點，決定了學前教育在內容、方式和對社會發展的意義上都不同于義務教育，其中最主要的區別在于，學前教育不宜實行強制教育，不具有強制性，因此，與在義務教育中的政府職責相比，政府并不強制學齡前兒童接受學前教育。兩者的另一重要區別在于，學前教育盡管被定位為公共服務，但并不是免費教育，此點與義務教育所強調的免費教育不同，由此，政府也不承擔保證適齡兒童接受免費學前教育的責任。再次，學前教育在內容上以游戲為主，各學前教育機構可自主選擇具體的教育方式，政府也不承擔統一學前教育的入學標準、教育內容、教育條件、經費標準等方面的職責。
（二）與家庭責任和社會責任的界分
廣義上，對學齡前兒童的教育首先是父母的責任，但就正規的學前教育而言，政府承擔著重要的責任，且其所承擔的一些責任是家庭無法承擔的，如幼兒園規劃建設責任、師資培訓責任等。在政府和家庭之間進行劃分的責任主要是學前教育經費分擔責任。學前教育并非免費教育意味著家庭也必須承擔一定的費用，關鍵在于按什么標準與比例在政府與家庭間分擔經費責任。在挪威，對學前教育經費的分擔比例為：對公立托幼機構州政府補助36.2％，地方政府補助27.9％，父母付費和其他收入基35.9％；對私立托幼機構州政府補助39.30％，地方政府補助8.2％，父母付費和其他收入共52.5％。在美國，1995年的幼兒教育和看護經費，聯邦政府、州政府和幼兒家庭承擔的比例分別為27％、14％和59％（蔡迎旗等，2006）。在這種經費分擔機制下，家庭盡管也承擔學前教育經費，但僅僅是部分的經費責任，甚至是一小部分的責任，大部分經費由政府承擔。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。