滿分作文，聰明得分關鍵

當大考學科同分時，作文就成為比序入校的關鍵。

這是一本教你如何寫好文章的書。----逢甲大學中文系　王祥齡教授◎強力推薦

隨書附贈：作文得分祕訣指南、作文百變技巧大全
從生活取材、創意發想，加上「寫作技巧」。十二堂作文課，以及考試題型解析，教你所有聰明寫好考試作文、拿高分的創意法門。

高詩佳

學經歷
東吳中國文學系碩士。語文教育書籍暢銷作家，《國語日報週刊》專欄執筆，《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆，「新匯流基金會」網路專欄「詩佳老師的繪本閱讀」執筆，中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。獲邀至東吳大學師培中心、台灣大學電機所、華梵大學中文系談寫作；培訓正修科技大學師資；台北市立圖書館培訓「林老師說故事」志工群；培訓《聯合報》寫作班師資；帶領台南「南化國中」學生深入閱讀指導；培訓台中國文科輔導團國文教學法。另於全國各中小學、高中至大學、研究所、「幼獅文藝寫作班」、「張曼娟小學堂」等學校團體演講、授課與訓練師資。
著作
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《小學生寫作文五十二變：挑戰52種作文寫法》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《基測作文應考前總複習－－創意及記憶寫法＋應考秘訣》、《滿分作文，聰明得分關鍵──學測／指考／統測，一本搞定！》、《圖解：我的第一本作文書－跟著閱讀地圖走 ,讓你輕鬆寫出好作文》、《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發，必讀的經典》、《圖說：寓言的故事──60篇情境漫畫‧逆向思考讀經典》等書。

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關於「高詩佳說經典故事」系列
寫作目的
迷人的故事，能帶領我們乘著經典羽翼，穿越時空，深入認識歷史。而藉由現代小說手法改寫經典，將文言文寫成好看又有趣的故事，喚醒讀者對經典的興趣，也讓語文和寫作力都有顯著提昇。

系列目標
這是進入古典文學和提升中文語文能力的入口。在浩瀚經典中，為讀者選取最重要知識，並轉換為適合大眾閱讀和學習的敘事方式。

推薦序

從生活中學作文， 最創意！

第1課 說「長」道「短」──話「審題」………001
第2課 創意「構思」首部曲──高跟鞋V.S.聯想……… 033
第3課 創意「構思」二部曲──便利貼V.S.逆向思考……… 055
第4課 創意「構思」三部曲──MP3 V.S.組合………075
第5課 文化內涵，展現作文風采──說「深度」………095
第6課 克服題材貧乏的「逆境」──說「取材」………121
第7課 以文字黏合生活的拼貼──說「剪裁」………145
第8課 作文的三維思考──說「結構」………171
第9課 滿分作文「金三角」──說「技巧」………189
第10課 寫出你的「假設力」──說「情境」………215
第11課 為作文包裝糖衣──說「題目自訂」………239
第12課 考試作文輕鬆解──戲說「題型」………261
附錄1　作文得分秘訣指南………279
附錄2　作文百變技巧大全………283
詩佳老師的作文講堂………287

一、說「長」道「短」話審題
品嘗咖啡，除了享受它的香濃，飲用前用濾紙沖煮咖啡，讓咖啡豆粉與熱水充分混合，溶析出四味一香，再透過濾紙滴漏出來，能過濾掉脂肪、蛋白質及不良雜質，最後，得到一杯純淨的咖啡。
作文審題如飲咖啡，溶析過濾後最是純淨。審題時，不能忽略題目的每個字，要像過濾咖啡粉，分析題目的寫作對象、範圍和重點。題目的每個細節都要審視，好比刷牙總要刷得面面俱到，將題目的各層面和角落都觸及，不能留下死角。
審題要求快速，不能像簽名一筆一畫慢慢寫，而是要像蓋章，按一個印子就完成，每個步驟都要同步結束。然而審題究竟有哪些技巧？在談之前，我們先有三個基本認識：
1.解析題目結構
一般引導式作文題目由三個部分組成：題目＋說明＋要求。如九十七年第二次會考<那一刻，真美>是「題目」。下面：「生活中有許多動人而美好的時刻：也許是走出戶外，發現山的壯麗與海的遼闊；或者是閱讀的時候，某段文字觸動了內心；也可能是在大雨中，看見父母為子女遞送雨傘的身影??那些動人的時刻，總是給我們美好的感覺。」就是「說明」。最後：「請寫下你生活中美的那一刻，說明它的特別之處，以及你的感受或想法。」這是「要求」。
題目是作文的中心，要你寫「那一刻」的「美」；說明是作文的引導，主要引出靈感，從說明可知，「那一刻」不限於特定的場合、時空、情境、對象，只要能給你「美好的感覺」；要求，是寫作的必要條件，一定要寫美的「特別之處」、你的「感受」或「想法」，感受用抒情、想法用議論。要細讀題目，每個部分都不能忽略。
2.認識題目特性
作文題目分長、短，要認識長、短題目的特性。長題目字數多，範圍明確，題意具體而清楚，讓同學很容易看懂；但由於題目長，容易忽略重點，如「我從同學身上學到的事」，重點在「學到的事」，但有人只顧寫同學了不起之處，忘記寫自己的收穫。
短題目字數少，範圍較廣，但題意抽象而模糊，通常要寫出言外之意，因此審題不易。如<路與橋>，包含無形的人生之路和溝通之橋，如果只寫有形的道路橋梁，就偏離主題。
此外還要注意題目的「記號」。有些題目有明確的記號，從某些字眼就判斷使用的文體。記敘文有「回憶」、「記??的事」、「??的人」等，如<回憶一段往事>、<記宜蘭之旅>、<最難忘的人>。議論文有談、論、評、辨、駁，「從??談起」、「??的啟示」等，如<談禮貌>、<論學生制服的存廢>、<知足常樂辨>、<從一位街頭人物談起>。抒情文有難忘、最愛、喜歡等，如<最難忘的人>、<我最愛的一首歌>、<我最喜歡的電影>。題目「記號」能幫助同學迅速判斷文體。
3.挖掘深層意義
除了字面的意義，還要挖掘題目的深層意義，如題目的引申、比喻、象徵等意義，能給人啟迪和教育，可展現作者的思想層次，提升文章價值。像「跌倒」引申為人生的挫折；「春風」比喻師長和藹親切的教育；「路」象徵溝通。
就像沖泡咖啡，要一層層將咖啡粉過濾，寫作前，先就題目給的線索加以了解，看清題目和言外之意，才能在有限的時間，不慌不忙的完成一篇切合題旨的文章。這裡提供五種方法給同學參考：
(一)辨識標誌法
我們常靠人的長相特徵來記憶彼此，題目也有特徵可供辨識，適合用在長題目的審題，配合
同學對題目「記號」的熟悉，就能在一兩分鐘內審題完畢。
1.抓關鍵字：單就題目抓出關鍵字，將題目拆解開來，就能確定題目適合的文體、寫作對象、範圍和限制。如<影響我最深的人>，拆開來就是「影響」、「我」、「最深」和「人」。
2.辨明對象：接著從關鍵字，找到寫作對象和作者立場。如<影響我最深的人>寫作對象是「那個人」；作者是「我」，要寫出與「我」相關的事情，而不是寫影響鄰居王大媽最深的人。
3.確定範圍：要確定寫作範圍，從「最」就知道只要寫「一個」人，不需要寫好幾個人對你的影響；「影響最深」是內容的範圍，寫這個人帶給你的影響有多深刻，而不是寫你有多喜愛這個人。
4.看準重點：看準寫作的重點，寫某個人帶給你的影響，就要拿出事實證明，像法官斷案，也是要看證據說話，所以要寫出代表性的「事情」。
5.決定文體：從題目記號就知道，題目中的「人」是要以記敘文來敘述你和那個人之間發生的事。
最後歸納審題的結果：<影響我最深的人>要用記敘文的形式，寫關於影響我最深的人的事情。
適合題目有：
最難忘的事、一次難忘的上臺經驗、一段愉快的回憶、一份好禮物、一張舊照片、一條街道、比讀書更重要的事、鳳凰花開的季節、影響我最深的一句話、鐵道風景、校園最美的角落、影響我最深的人、最緊張的時刻、登山記遊、參訪○○記、颱風來臨時、心動的感覺、一件事的啟示等。