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幼兒情緒與繪本教學
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幼兒情緒與繪本教學

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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

本書共分為五章:第一章從情緒心理學至情緒教育理論,為讀者分析幼兒情緒之重要性,及其與學習間之關係;第二章論述情緒的功能、幼兒的情緒發展等,導引讀者對「情緒」能有更深的理解;第三章以繪本為媒材的情緒課程設計,探究繪本與幼兒的學習關係,並延伸情緒課程設計的教學原則,導入《新課綱》「情緒領域」教學目標;第四章呈現教學活動設計的實例;第五章省司情緒繪本教學並提出改進建議,以提供讀者參酌。

作者簡介

傅清雪
 國立成功大學教育研究所(學習與心理組)博士
 中華醫事科技大學幼兒保育系助理教授
 教育部幼兒園教保活動課程暫行大綱宣講教授、輔導教授
 行政院勞委會單一級保母人員技術士監評委員
 教育部核定家庭教育人員合格認證
 教育部核定性別平等教育講師
劉淑娟
 芝麻街幼兒園復國分校園長
 兒童及少年福利機構專業人員訓練結業
 兒童及少年福利機構專業人員訓練核心課程結業
謝來鳳
 芝麻街幼兒園復國分校副園長
曹天鳳
 芝麻街幼兒園復國分校保育員
王秀文
 芝麻街幼兒園復國分校保育員
 兒童及少年福利機構專業人員訓練核心課程結業
方咨又
 芝麻街幼兒園復國分校保育員
林智慧
 芝麻街幼兒園復國分校保育員
魏妙娟
 芝麻街幼兒園復國分校保育員
李純儀
 芝麻街幼兒園復國分校保育員

 


 

目次

第 1 章 緒論(傅清雪)
 壹、繪本與情緒教學
 貳、情緒與學習
 參、幼兒情緒學習的重要關鍵因素:幼兒教師
 肆、本書架構
第 2 章 認識情緒(傅清雪)
 壹、情緒是什麼?
 貳、情緒的分類
 參、情緒的功能
 肆、幼兒的情緒發展
第 3 章 以繪本為媒材的情緒課程設計(傅清雪)
 壹、何謂繪本
 貳、繪本與兒童的學習發展
 參、繪本的教學功能
 肆、新課綱「情緒領域」課程設計
 伍、結語
第 4 章 情緒繪本教學實例
 壹、大班幼兒情緒與繪本教學實例
(傅清雪、劉淑娟、謝來鳳、曹天鳳、王秀文)
 貳、中班幼兒情緒與繪本教學實例
(傅清雪、劉淑娟、謝來鳳、方咨又、林智慧)
 參、小班幼兒情緒與繪本教學實例
(傅清雪、劉淑娟、謝來鳳、魏妙娟、李純儀)
第 5 章 情緒繪本教學反思及建議
 壹、教師的省思
(曹天鳳、王秀文、方咨又、林智慧、魏妙娟、李純儀)
 貳、對情緒繪本教學之建議(傅清雪)
 參、幼兒教師的情緒教學評量(傅清雪)
 肆、結語(傅清雪)
參考文獻
 附錄一 幼兒情緒教學繪本書目 
 附錄二 情緒領域各年齡層學習指標

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