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教育哲學:方法篇
  • 教育哲學:方法篇

  • ISBN13:9789866624964
  • 出版社:學富文化
  • 作者:洪仁進;林逢祺
  • 裝訂/頁數:精裝/598頁
  • 規格:23cm*17cm*3cm (高/寬/厚)
  • 版次:1
  • 出版日:2014/01/01
  • 中國圖書分類:教育理論
定  價:NT$680元
優惠價: 95646
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商品簡介

本書全面而深入地介紹教育研究的哲學方法,取向多元,明確而清晰地呈現各種方法的哲學基礎、執行步驟和研究實例,可謂教育之哲學研究方法的實用寶典,同時也是臺灣教育學界首見之哲學研究方法大全。

鉅觀方面,包括現象學、詮釋學、系譜學、傳記學、類型學、記號學、文化研究、藝術本位研究、意識型態批判、解構、論述分析、思想比較及敘事研究等十三種方法;微觀方面,包括邏輯分析、概念分析、問題意識、思辨、反思/反身、思維實驗、辯證、否證、否定辯證、二元調和及尼爾森式蘇格拉底對話等十一種方法。

全書共計二十四種教育研究的哲學方法,若能通徹了解這些方法,將可順利獲取探索教育現象的哲學鎖鑰,使研究論文的撰寫具有概念的清晰性、方法的適切性、以及論述之理則性與反思性。

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