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內容簡介： 本書系“劉青弋文集”第3部。內容是由舞象觀察、舞事芻議、舞理爭鳴、舞作評點、舞與美育、舞家背影等七個部分構成。作者以學者嚴謹的治學態度，堅持探尋真理與堅持真理的學術品格，站在學術前瞻性的視域下，將舞界在學科建設、學術研討、舞事評比、舞蹈創作等方面所暴露的問題，清晰、明確地提出，以期對舞界在理論與實踐領域的發展做出貢獻與影響。對我國舞蹈理論工作者和舞蹈史論研究具有一定參考價值。
目次
總序
自序
舞象觀察
中國舞劇編導創造力疲軟問題分析
在困難的克服中攀登高峰
我們如何面對“錢學森之問”
中國舞蹈高等教育學科建設審視
舞事芻議
如此這般矢志求史
大師身后斗轉星移
中國現代舞30年：在變革與開放中成長
為公民社會建構民主的公共空間
藝術與醫學在人文關懷中聯姻
舞理爭鳴
中國舞蹈分類問題之思
再論中國舞蹈的分類問題
被盜用的“邏輯”
什么是“身體的原點”
進一步解放思想 實事求是營造文藝健康發展的政策環境
舞作評點
“茍活”之批判與人性生存的拷問
再看《雷和雨》
幸與不幸：我們是不是天鵝？
以藝術創新在世界舞壇領潮爭鋒
情滿江南
澳門觀舞話“情采”
與柴科夫斯基的心靈對話
話說“有”和“沒有”
演繹人文關懷的生存敘事
重溫歷史的記憶
青春物語中的成長
舞與美育
舞蹈美育促進心理發展的原理
舞蹈美育促進心理發展的內容與原則
舞蹈美育促進心理發展的方案設計與要求
舞家背影
遙望大師遠去的背影
皮娜？鮑希舞蹈劇場的深度
皮娜：向著光明飛升
你是天馬在云霓中永生
魂兮歸來
鞠躬盡瘁死而后已
露重飛難進風多響易沉
舞家說舞
傾聽：永遠的校訓
人在哪里？身體是什么？
真實言說個體生命的體驗
永遠的夢想 自由的身體唱出生命之歌
做好一個人做好自己的事
現代舞是一張特許證
舞風印象
西藏！西藏！
讓城市恢復記憶
2005年臺灣文化印象
芭蕾與現代舞在哪里相遇
民間舞團生態環境及其改善策略
在紙上舞蹈的“上音人”
余聲
“守望”：賦予生命與現世生活以意義
致謝
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