歷史演進中的西方音樂（簡體書）

楊九華（1963-），白族，云南大理人。博士、教授、研究生導師，杭州師范大學音樂學院副院長。全國藝術碩士專業學位教指委音樂與舞蹈專業分委員會委員，浙江省高校“教學名師”，省中青年學科帶頭人，省精品課程《西方音樂史》負責人，省高校創新團隊“中西音樂比較研究”負責人，浙江省小提琴專業委員會主任、小提琴學會會長。
畢業于德國科隆音樂學院和上海音樂學院。2003年和2011年分別作為高級訪問學者赴德國進行學術研究。
作為我國知名的西方音樂學家和小提琴教育家，其主要研究領域：西方音樂史學、小提琴演奏與教學研究、音樂教育。
主要著作及譯著：《瓦格納樂劇（尼伯龍根的指環）思想寓意研究》（著）、《西方音樂史》（著）、《西方音樂史的歷史演進》（著）、《浪漫主義時期的歌劇》（著） 楊九華（1963-），白族，云南大理人。博士、教授、研究生導師，杭州師范大學音樂學院副院長。全國藝術碩士專業學位教指委音樂與舞蹈專業分委員會委員，浙江省高校“教學名師”，省中青年學科帶頭人，省精品課程《西方音樂史》負責人，省高校創新團隊“中西音樂比較研究”負責人，浙江省小提琴專業委員會主任、小提琴學會會長。 畢業于德國科隆音樂學院和上海音樂學院。2003年和2011年分別作為高級訪問學者赴德國進行學術研究。 作為我國知名的西方音樂學家和小提琴教育家，其主要研究領域：西方音樂史學、小提琴演奏與教學研究、音樂教育。 主要著作及譯著：《瓦格納樂劇（尼伯龍根的指環）思想寓意研究》（著）、《西方音樂史》（著）、《西方音樂史的歷史演進》（著）、《浪漫主義時期的歌劇》（著）、《小提琴考級全攻略》（著）、《小提琴考級指南》（著）、《巴托克——獻給孩子們》（編譯）、《歐洲古典重奏·合奏曲精選》（編）、《小提琴藝術全覽》（合著）、《音樂美育》（合著）。 主要論文：《淺析演奏中國小提琴作品指法不順手之根源》、《主體論與素質教育》、《四度疊置和弦探討》、《德國專業音樂教育一覽》、《小提琴基礎教學領域中科學思維的建構》、《小提琴教學中的心理因素探微》、《西方弦樂四重奏發展綜述》、《掀開瓦格納民族主義思想中極端因素的面紗》、《上帝賜福之地，音樂樂土之旅》、《揮之不去的縈繞》、《顛覆能改寫歷史，創新會涌現佳作》、《瓦格納藝術理念的綜述》、《瓦格納樂劇（尼伯龍根的指環）中主導動機的初探》、《瓦格納樂劇（尼伯龍根的指環）中死亡意義的探尋》等。 研究課題：完成國家及省部級等各類課題十項。 朱寧寧（1982-），文學博士，杭州師范大學音樂學院鋼琴系講師，先后畢業于杭州師范大學音樂學院、上海音樂學院。主要研究方向：外國作曲家與作品研究，鋼琴演奏與教學研究。 代表論文：《何為實驗音樂？——“實驗音樂”的概念界定、歷史源起和存在環境》、《后現代教育理念對西方音樂史教學的啟示》、《觀外圍世界的思維成果對利蓋蒂音樂創作的影響》、《從方法論回到認識論——關于20世紀音樂分析理論的認知》等。主持及參與的研究項目有浙江省教育廳科研項目“20世紀英美實驗音樂研究”、浙江省精品課程《西方音樂史》、浙江省藝術教育基地重點課題“西方浪漫主義歌劇在藝術教育中的實施研究等”。

第一篇 晨光神曲
一、音樂的晨光，“兩希文明”中顯現
二、圣潔的彌撒，祭祀基督的歷程
三、世俗樂凸起，在宗教音樂中綻放
第二篇 詠嘆滄桑
一、興起與發展：歌劇在巴羅克時期
二、改革與融匯：歌劇在古典主義時期
三、突破與民風：歌劇在浪漫主義時期
四、創新與多元：歌劇在20世紀
第三篇 奏鳴交響
一、經典組合，室內樂中的四重奏
二、彰顯個性，競奏與融合的協奏曲
三、詩樂獨白，管弦樂演繹的交響詩
四、歷史傳承，審美視域中的交響樂
第四篇 理念回眸 第一篇 晨光神曲 一、音樂的晨光，“兩希文明”中顯現 二、圣潔的彌撒，祭祀基督的歷程 三、世俗樂凸起，在宗教音樂中綻放 第二篇 詠嘆滄桑 一、興起與發展：歌劇在巴羅克時期 二、改革與融匯：歌劇在古典主義時期 三、突破與民風：歌劇在浪漫主義時期 四、創新與多元：歌劇在20世紀 第三篇 奏鳴交響 一、經典組合，室內樂中的四重奏 二、彰顯個性，競奏與融合的協奏曲 三、詩樂獨白，管弦樂演繹的交響詩 四、歷史傳承，審美視域中的交響樂 第四篇 理念回眸 一、后現代理念：啟示西方音樂史的教育觀 二、爵士樂感悟：對自身、社會、傳統的反訴 三、平凡與寧靜：鏈接純粹自然的古希臘藝術 四、歷史的回眸：拜羅伊特與《指環》的滄桑 第五篇 分析認知 一、曲體認知：奏鳴曲與奏鳴曲式 二、解釋疑惑：20世紀音樂分析理論 三、結構觀念：解構·重組·混沌 四、外觀思維：波普爾+羅倫茲→利蓋蒂 第六篇 解讀現象 一、極端因素：瓦格納的民族主義思想 二、主導動機：繪景、狀物、擬人、敘情于《指環》 三、情愛觀念：瓦格納戲劇中的陳述 四、死亡意義：在毀滅中尋找理想的家園 五、百科全書：看《指環》·讀社會·品音樂 參考文獻