格林斯潘心理育兒(0-5歲)(簡體書)
- ISBN13:9787508077871
- 出版社:華夏出版社
- 作者:(美)斯坦利‧格林斯潘; 南茜‧布魯斯勞‧路易士
- 裝訂/頁數:平裝/399頁
- 規格:23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次:1
- 出版日:2014/01/01
商品簡介
作者簡介
格林斯潘博士獲得了很多美國國內和國際獎項,包括美國精神醫學會頒發的兒童精神醫學研究最高榮譽。他發表及參與撰寫了上百篇學術論文,他的著作數量超過38本,并且被翻譯成12種以上文字在全世界傳播。
南希·布魯斯勞·劉易斯(Nancy BreslauLewis),美國國家健康中心前醫學作家,報紙專欄專題的特約撰稿人。她所編輯的書籍和文章主題非常廣泛,涉及心理學、政治活動等等。同時,南希自己也是三個孩子的母親。
名人/編輯推薦
父母與孩子持續的親密關系、積極的情感互動會成為推動孩子心智成長的決定因素。
對孩子的關愛、安撫以及親密無間的溝通互動,比單獨的智力開發更有效。
●為嬰幼兒發展的六大階段,提出明確的階段育兒目標
●為父母規劃詳盡的育兒職責,使父母成為寶寶健康成長的最有力引導者
●闡述具體而有效的互動方式,育兒可以少走彎路,事半功倍
●提供幼兒階段能力測評以供檢驗寶寶階段性成長效果
●列舉不同類別的經典育兒實例以供父母對照參考
●定制地板時間,以孩子為主導進行有針對性的互動,推動感官與思維全面發展。
●提倡進行假想游戲,鼓勵情緒表達、開展對話和有邏輯的思考,培養寶寶的個人意志,并對寶寶失控的行為適當設限。目次
第一階段:平靜、專注,并對世界充滿好奇(從出生到3個月)
第二階段:建立親密關系,感受溫暖和愉快(3~6個月)
第三階段:有目的地互動,開始雙向交流(9個月左右)
第四階段:在互動中模仿,萌發自我意識(1歲~1歲6個月)
第五階段:運用語言表達思想、感受和情緒(2歲~2歲6個月)
第六階段:形成聯想,開始有邏輯的思考(3~4歲)
地板時間:貫穿于六個階段,培養智力與情感的全面發展
結語:一分耕耘一分收獲
附錄一:兒童能力發展測評圖與問卷
附錄二:六大發展階段和大腦的發育
附錄三:兒童居家環保十原則
作者簡介
書摘/試閱
為什么幫助寶寶處理聲音信息如此重要?答案很簡單:喜歡聲音,可以使他與你或與其他人建立起關系,幫助他學習溝通和思考。而且,你不斷地親近他,尋找吸引他聽覺的方法,將會讓他深深覺得他對你來說很重要。這一點對孩子尤其重要。有聽覺困難的孩子,父母通常以為孩子是刻意回避他們的聲音,于是感到被拒絕,很泄氣,不自覺地就在情感上與孩子疏遠了。
雖然寶寶現在還不知道你說的話是什么意思。但等他1歲~1歲6個月大時,他會漸漸地而且很明顯地識別出你說話的語氣。比如,當他打開一個盒子,聽到你歡快的聲音:“哦,看看我們的大探險家!”他就會充滿自豪,因為他知道你為他的行為而驕傲。當學步期的孩子聽到父母的聲音,就算實際離得很遠,也總能讓他感到父母的關愛和提醒。這樣,他就會更放心更獨立地探索世界了。
……
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