兒童文學（簡體書）

張曉焱編著的《兒童文學(學前教育專業十二五規劃教材)》共分為十二章，全面闡述了兒童文學的相關理論和各種體裁，《兒童文學(學前教育專業十二五規劃教材)》內容豐富、結構合理、針對性強，可作為學前教育專業教材，也可作為幼兒教師、小學教師的培訓教材，同時還可作為廣大學前教育工作者及兒童家長教育工作的參考書。

第一章 兒童文學基本理論
第一節 兒童文學概述
一、兒童文學的含義
二、兒童文學的存在狀態
三、兒童文學的層次
第二節 兒童文學的特點
一、題材多樣、新穎，主題明確、有意義
二、情節 完整、有趣，結構清晰、有層次
三、人物形象、鮮明，符合兒童審美需要
四、語言簡潔、生動，具有兒童化特征
五、內容富有情趣，充滿奇妙幻想
第三節 兒童文學的作用
一、兒童文學的基本作用
二、兒童文學的教育作用
三、兒童文學的美感作用
本章小結
思考與練習
第二章 兒歌
第一節 兒歌概述
一、兒歌的含義
二、兒歌的特點
三、兒歌的作用
第二節 兒歌的類型
一、搖籃曲
二、游戲歌
三、數數歌
四、問答歌
五、繞口令
六、顛倒歌
七、連鎖調
八、字頭歌
九、謎語歌
第三節 兒歌作品導讀
一、兒歌作品閱讀指導
二、兒歌誦讀指導
三、兒歌作品賞析
第四節 兒歌創作
一、仿寫階段
二、修改階段
三、創編階段
本章小結
思考與練習
第三章 兒童詩
第一節 兒童詩概述
一、兒童詩的含義
二、兒童詩的特點
三、兒童詩的作用
四、兒歌與兒童詩的區別
第二節 兒童詩的類型
一、抒情詩
二、敘事詩
三、童話詩
四、寓言詩
五、諷刺詩
六、散文詩
七、科學詩
八、朗誦詩
第三節 兒童詩作品導讀
一、兒童詩作品閱讀指導
二、兒童詩朗誦指導
三、兒童詩作品賞析
第四節 兒童詩創作
一、以兒童的視角寫兒童式的情感
二、用想象和聯想展現創造性思維
三、用多種表現手法寫出兒童情趣
四、用精練的語言寫出優美的詩句
本章小結
思考與練習
第四章 童話
第一節 童話概述
一、童話的含義
二、童話的起源與發展
三、童話的特點
四、童話的作用
第二節 童話的類型
一、按作品來源不同分類
二、按人物形象不同分類
三、按體裁不同分類
第三節 童話作品導讀
一、童話作品閱讀指導
二、童話作品賞析
第四節 童話創作
一、處理好幻想與現實的關系
二、用兒童式的想象自由表達
三、巧妙構思出奇幻的情節
四、使讀者進入幻想世界
本章小結√
思考與練習
第五章 寓言
第一節 寓言概述
一、寓言的含義
二、寓言的起源與發展
三、寓言的特點
四、童話與寓言的區別
五、寓言的作用