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青少年朋友走在一方青青校園，沉甸甸的書包里裝著沉甸甸的思緒，總想做一個圓圓的夢，生活在溫馨的意境中。為了更好地幫助青少年朋友圓夢，為了做到真正的“學會學習”，王海英主編的這本《掌握學習智慧--打造積極學習》根據青少年學習心理發展的特點，將青少年朋友學習中的困惑與煩惱分為六個方面，即學習的目標和策略、學習動機的激發、學習能力的培養、學習習慣的養成、學習挫折的面對和考試心理的調節，通過淺顯的故事、有趣的插圖，展現青少年學習中常遇到的一系列問題，并對具體的問題進行心理學的剖析，探討此類問題產生的多方面原因，在此基礎上提出具體可操作的解決建議，為青少年以愉悅的狀態、飽滿的熱情投入到學習生活中提供指導，以期達到掌握學習智慧的目的。
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編者的話 前言 第一部分 學習的目標和策略 尋找目標 量體裁衣 跳一跳，摘桃子 神奇的預習 課后的復習 正餐要吃飽 我愛記筆記 階段性復習 第二部分 學習動機的激發 要有端正的學習態度 尋找動力 站起來發言 “信”則靈 巧妙的歸因 第三部分 學習能力的培養 不僅要“看到”，更要“感覺到” 敞開“注意”這扇窗 深山藏古寺 為什么無人摘李子 你擁有記住多少東西的能力
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