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社會心理學(簡體書)
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目次

  《社會心理學》是作者在為大學生開設文化素質選修課《社會心理學》課程近20年的前提下,以國內外社會心理學理論為基礎,根據自己的講義和多年的研究編著而成書的。《社會心理學》的主要內容包括:社會心理學主要派別及理論簡介;社會化與社會角色;自我意識;需要與動機;挫折;對人認知;社會態度;人際關系;人際溝通;愛情與婚姻心理;群體心理等。
  《社會心理學》適合作為各類高等學校的非心理學專業的研究生、本科生、專科生的公共課和文化素質選修課教材,也可以作為心理咨詢、心理健康教育的相關人員的專業參考書。

  肖旭,女,1954年生,四川省自貢市人,中共黨員,現任四川大學政治學院教授。主要研究方向為心理學。在學術期刊上發表多篇論文,多次參與國家級、省級科研項目。經常為在校大學生傲心理學方面的講座。在心理學研究領域有其獨到見解。

第一章社會心理學概述
第一節什么是心理學
一、古老而年輕的科學
二、什么是心理學
三、現代心理學的學科結構與門類
第二節什么是社會心理學
一、社會心理學的定義
二、兩種取向的社會心理學
第三節社會心理學的特點
一、社會心理學是心理學的一個主要分支
二、社會心理學是具有邊緣性質的獨立學科
三、社會心理學是一門理論性強的應用學科
第四節社會心理學簡史
一、哲學思辨階段
二、經驗描述階段

第一章社會心理學概述
第一節什么是心理學
一、古老而年輕的科學
二、什么是心理學
三、現代心理學的學科結構與門類
第二節什么是社會心理學
一、社會心理學的定義
二、兩種取向的社會心理學
第三節社會心理學的特點
一、社會心理學是心理學的一個主要分支
二、社會心理學是具有邊緣性質的獨立學科
三、社會心理學是一門理論性強的應用學科
第四節社會心理學簡史
一、哲學思辨階段
二、經驗描述階段
三、實證分析階段
第五節社會心理學的研究原則、方法
一、社會心理學研究應遵循的原則
二、社會心理學研究的一般方法
三、社會心理學研究的具體方法
四、社會心理學研究的具體環節
第六節 當代社會心理學發展趨勢
一、社會心理學研究的整合性趨勢
二、社會心理學研究的本土化和世界化趨勢
復習與思考題
第二章社會心理學主要派別及理論簡介
第一節精神分析學派理論簡介
一、經典的精神分析理論
二、新精神分析學派的理論觀點
第二節行為主義學派理論簡介
一、刺激,反應理論
二、斯金納的操作——強化觀點
三、聯結理論
四、模仿論
五、社會學習理論
六、社會交換理論
第三節人本主義心理學派簡介
一、馬斯洛的自我實現論
二、羅杰斯的自我理論
第四節認知心理學派理論簡介
一、格式塔學派的理論
二、場論和群體動力學理論
復習與思考題
第三章社會化與社會角色
第一節社會化
一、社會化概述
二、社會化的內容及類型
三、社會化的主要影響因素
第二節社會角色
一、社會角色概述
二、角色社會化
三、角色沖突與角色適應
復習與思考題
第四章 自我意識
第一節 自我意識概述
一、自我意識的含義及心理成分
二、自我意識的結構
三、自我意識的作用
第二節 自我意識的形成和發展
一、自我意識的形成和發展階段
二、自我意識形成的信息來源
三、自我意識形成和發展的機制
第三節 自我意識的特征
一、自我意識的獨特性
二、自我意識的復雜性
三、自我意識的確定性和靈活性
四、自我意識的重要性
五、自我意識的矛盾性
第四節青年自我意識的特點
一、青年自我意識的特點
二、青年自我統一與轉化的意義
三、青年自我統一與轉化的類型
第五節健全自我意識
一、健全自我意識的標準
二、健全自我意識的途徑
第六節 自我意識的檢測
一、二十問法
二、自我價值觀探索
三、Q分類技術(Q—sorttechnique)
復習與思考題
第五章需要與動機
第一節需要與動機概述
一、需要
二、動機
三、需要與動機的關系
第二節幾種主要的社會動機
一、成就動機
二、親和動機
三、權力動機
第三節需要與動機激勵理論
一、麥獨孤的本能論
二、弗洛伊德的升華說
三、麥奎爾的動機類型說
四、阿德勒的自卑超越學說
五、馬斯洛的需要層次結構理論
六、赫茲伯格的雙因素理論
七、期望理論
八、公平理論
第四節需要與動機激勵理論的發展
一、關于需要復雜性的研究
二、需要三象理論的科學基礎
三、需要三象理論的基本觀念
四、需要的三象結構
五、需要的九種類型
六、需要的幾種周期
七、需要結構分析的步驟
八、需要結構分析與需要的調控
復習與思考題
第六章挫折
第一節挫折概述
一、挫折的含義
二、挫折的分類
三、挫折產生的原因
四、影響挫折心理體驗程度的因素
第二節挫折理論
一、挫折本能理論
二、挫折—攻擊理論
三、需要和緊張的心理系統理論
四、社會文化理論
五、挫折的ABC理論
……
第七章對人認知
第八章社會態度
第九章人際關系
第十章人際溝通
第十一章愛情與婚姻心理
第十二章群體心理
特別附錄揚起生命的風帆
后記
參考文獻

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