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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
商品簡介
本書針對改革后的新日本語能力測試N1級別聽力專項，全面分析N1聽力考試五大題型，深入剖析各題型的解題要點，幫助考生有針對性地復習。精心編寫練習題，練習題內容豐富、形式多樣，除了針對各題型的強化訓練之外，還特別收錄了2套完整的聽力模擬試題，所有試題均附有聽力原文和中文詳解供考生參考。聽力錄音由專業日籍播音員朗讀，語音、語調、語速均與真題錄音完全相同，幫助考生提前熟悉問題指令、間隔時間等，真正做到在考場上得心應手。
作者簡介
株式會社アルク（ALC）是集語言培訓和圖書出版于一體的綜合性教育機構。以強大的教育培訓為基礎，該社在日、英、中、韓四語圖書出版方面取得了卓越的成績，在日本語言類圖書出版領域處于領軍地位。為應對改革后的日語能力測試，他們出版了大量專業日語備考圖書，幫助眾多考生成功備考。該社開發的第一個權威測試日語口語水平的JSST考試，在日本引起了巨大反響，并在中國上海、大連等地廣泛推廣，得到眾多企業認可。新東方與ALC強強聯手，引進出版了“新日本語能力測試系列”叢書，包含語法、聽力、詞匯、全真模擬題等多個專項。本叢書被日本眾多學校和培訓機構指定為課堂教材，在日語考生中享有較高聲譽。
名人/編輯推薦
從日本權威出版社アルク引進，復習N1聽力，看這本就夠了。特別添加中文詳解，深入剖析答題對策，是適合中國考生的N1聽力書。精心錄制MP3，讓你打開耳朵練聽力，輕鬆提高聽力得分能力。
序
前言：
本書是針對2010年改革后的新日本語能力測試的聽力部分撰寫而成的習題集。與改革前的舊考試相比，新考試中的試題種類有所增加，聽力部分的測試形式更加多樣化。本書旨在幫助參加新考試的日語學習者熟悉考試題型，提高得分能力。
本書設有有助于增加詞匯量的練習及閱讀練習。這些練習有可能會被認為與聽力練習關系不大，但其目的都是為了培養考生的日語基礎能力。雖說是聽力測試，但其根本還是在于考查考生對日語的理解。聽力訓練需要充分利用語音、詞匯、語法、上下文、與話題相關的知識，通過各種線索來理解談話的內容。希望讀者在練習的過程中能夠充分利用各種線索，盡量像日本人那樣去聽，不斷對自己的聽法進行反思和總結。
本書在結構上與新日本語能力測試的聽力部分對應，但是，如前所述，本書旨在幫助考生培養提高聽力水平所需的日語基礎能力。因此，本書不僅可以用于備考，還可以用于平時的聽力課堂練習，以及在家里進行的聽力訓練。
本書特點
1) 本書根據新日本語能力測試的聽力試題要求，設置了以下五個單元。
Unit 01 問題理解
Unit 02 重點理解
Unit 03 概要理解
Unit 04 即時應答
Unit 05 綜合理解
2) 本書先從培養基礎能力的練習開始，逐漸過渡到與真題相近的練習。
Step 1 培養基礎能力【練習】
該部分旨在培養考生解題所必需的基礎日語能力。有“語音”“詞匯、表達方式”“預測”“理解說話人的心情”“信息整理”五個練習。
Step 2 練習使用本單元所學內容【總結練習】
該部分出現在各單元的最后，所設置的題目與真題的題型相同。
Step 3 模擬真題【實戰演練】
該部分設置了與考試題型相同的練習（題量與真實考試不同），請在考前進行練習，以熟悉考試題型。
3) 各單元練習的目標如下。
Step 1【練習】
①“語音”（Unit 01、02、03）：單詞的發音在口語中有時會發生變化。當然這些音變也和說話人的說話方式有關。我們在這里列舉出了以日語為母語者在講話時常見的發音變化。對于很少有機會能夠聽到母語使用者說話的考生，請一定牢記在這部分列舉出來的音變現象。
②“詞匯、表達方式”（Unit 01、02、03、04、05）：在學習語法和進行閱讀練習的過程中記住的單詞和表達方式，如果不是運用得很熟練，在聽的時候也會覺得很難理解。該部分選取擬聲詞和擬態詞、外來語、漢語詞、敬語這四類詞來訓練考生通過聽來理解詞義。
③“預測”（Unit 01、02、03、05）：邊聽對話邊預測接下來有可能出現的內容，這種能力對高效聽懂對話非常重要。母語使用者通常在日常生活中培養這種能力，對于日語為非母語的外語學習者，請通過本部分的練習培養這種能力。
④ “理解說話人的心情”（Unit 02、04）：在口語中，可以通過簡短的表達和措辭來理解對方的想法和意圖。該部分旨在訓練考生通過聽來理解經常使用的單詞與表達方式所表達的意思。
⑤“信息整理”（Unit 01、03、05）：由于在實際的考試中只能聽一遍錄音，所以很有必要在聽的同時將聽到的信息巧妙地記錄下來。該部分通過讓考生聽與考試題型相同的練習，訓練考生掌握聽的訣竅，培養考生巧妙記錄有效信息的能力。
Step 2【總結練習】
總結練習分為三個步驟進行。自己先做問題1，然后通過閱讀聽力原文和解題要點，確認該聽哪里，如何去聽。最后，嘗試完成相同題型的問題2。
Step 3【實戰演練】
該部分收錄了兩套與考試題型相同的試題，試題數量與真題有所不同。
本書是針對2010年改革后的新日本語能力測試的聽力部分撰寫而成的習題集。與改革前的舊考試相比，新考試中的試題種類有所增加，聽力部分的測試形式更加多樣化。本書旨在幫助參加新考試的日語學習者熟悉考試題型，提高得分能力。
本書設有有助于增加詞匯量的練習及閱讀練習。這些練習有可能會被認為與聽力練習關系不大，但其目的都是為了培養考生的日語基礎能力。雖說是聽力測試，但其根本還是在于考查考生對日語的理解。聽力訓練需要充分利用語音、詞匯、語法、上下文、與話題相關的知識，通過各種線索來理解談話的內容。希望讀者在練習的過程中能夠充分利用各種線索，盡量像日本人那樣去聽，不斷對自己的聽法進行反思和總結。
本書在結構上與新日本語能力測試的聽力部分對應，但是，如前所述，本書旨在幫助考生培養提高聽力水平所需的日語基礎能力。因此，本書不僅可以用于備考，還可以用于平時的聽力課堂練習，以及在家里進行的聽力訓練。
本書特點
1) 本書根據新日本語能力測試的聽力試題要求，設置了以下五個單元。
Unit 01 問題理解
Unit 02 重點理解
Unit 03 概要理解
Unit 04 即時應答
Unit 05 綜合理解
2) 本書先從培養基礎能力的練習開始，逐漸過渡到與真題相近的練習。
Step 1 培養基礎能力【練習】
該部分旨在培養考生解題所必需的基礎日語能力。有“語音”“詞匯、表達方式”“預測”“理解說話人的心情”“信息整理”五個練習。
Step 2 練習使用本單元所學內容【總結練習】
該部分出現在各單元的最后，所設置的題目與真題的題型相同。
Step 3 模擬真題【實戰演練】
該部分設置了與考試題型相同的練習（題量與真實考試不同），請在考前進行練習，以熟悉考試題型。
3) 各單元練習的目標如下。
Step 1【練習】
①“語音”（Unit 01、02、03）：單詞的發音在口語中有時會發生變化。當然這些音變也和說話人的說話方式有關。我們在這里列舉出了以日語為母語者在講話時常見的發音變化。對于很少有機會能夠聽到母語使用者說話的考生，請一定牢記在這部分列舉出來的音變現象。
②“詞匯、表達方式”（Unit 01、02、03、04、05）：在學習語法和進行閱讀練習的過程中記住的單詞和表達方式，如果不是運用得很熟練，在聽的時候也會覺得很難理解。該部分選取擬聲詞和擬態詞、外來語、漢語詞、敬語這四類詞來訓練考生通過聽來理解詞義。
③“預測”（Unit 01、02、03、05）：邊聽對話邊預測接下來有可能出現的內容，這種能力對高效聽懂對話非常重要。母語使用者通常在日常生活中培養這種能力，對于日語為非母語的外語學習者，請通過本部分的練習培養這種能力。
④ “理解說話人的心情”（Unit 02、04）：在口語中，可以通過簡短的表達和措辭來理解對方的想法和意圖。該部分旨在訓練考生通過聽來理解經常使用的單詞與表達方式所表達的意思。
⑤“信息整理”（Unit 01、03、05）：由于在實際的考試中只能聽一遍錄音，所以很有必要在聽的同時將聽到的信息巧妙地記錄下來。該部分通過讓考生聽與考試題型相同的練習，訓練考生掌握聽的訣竅，培養考生巧妙記錄有效信息的能力。
Step 2【總結練習】
總結練習分為三個步驟進行。自己先做問題1，然后通過閱讀聽力原文和解題要點，確認該聽哪里，如何去聽。最后，嘗試完成相同題型的問題2。
Step 3【實戰演練】
該部分收錄了兩套與考試題型相同的試題，試題數量與真題有所不同。
目次
本書で勉強する方へ.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .3
前言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .6
本書の使い方 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .8
本書使用方法 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .10
聴解試験の概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .14
聽力考試概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .16
Unit 01 課題理解 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 19
1音の聞き取り（1）～撥音.. . . . . . . . . . . . .20
2聴解のための語彙、表現（1）～擬音語、擬態語. . . 21
3予測（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 22
4情報の整理（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5まとめの問題. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Unit 02 ポイント理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .27
1音の聞き取り（2）～促音.. . . . . . . . . . . . . . .28
. 2聴解のための語彙、表現（2）～外來語.. . 29 本書で勉強する方へ.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .3
前言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .6
本書の使い方 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .8
本書使用方法 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .10
聴解試験の概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .14
聽力考試概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .16
Unit 01 課題理解 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 19
1音の聞き取り（1）～撥音.. . . . . . . . . . . . .20
2聴解のための語彙、表現（1）～擬音語、擬態語. . . 21
3予測（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 22
4情報の整理（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5まとめの問題. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Unit 02 ポイント理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .27
1音の聞き取り（2）～促音.. . . . . . . . . . . . . . .28
. 2聴解のための語彙、表現（2）～外來語.. . 29
. 3予測（2）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 31
4話者の心情を考える（1）.. . . . . . . . . . . . . . ..32
. 5まとめの問題.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 35
＜コラム＞「トップダウンとボトムアップ」 38
Unit 03 概要理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 39
1音の聞き取り（3）～その他.. . . . . . . . . . . . . 40
2聴解のための語彙、表現（3）～漢語（1）. .41
. 3予測（3）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ..43
. 4情報の整理（2）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
5まとめの問題.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 47
Unit 04 即時応答.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .49
1聴解のための語彙、表現（4）～敬語表現.. .50
2話者の心情を考える（2）.. . . . . . . . . . . . . . . .52
3まとめの問題. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 53
Unit 05 統合理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 55
1聴解のための語彙、表現（5）～漢語（2）.. 56
2予測（4）..............................................................58
3情報の整理（3）..................................................59
4まとめの問題.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
＜コラム＞ 「母音の無聲化について」 64
実踐問題. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
第1回. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
第2回. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
スクリプト. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
解答と解説. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
解答用紙. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . ... . . 147
前言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .6
本書の使い方 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .8
本書使用方法 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .10
聴解試験の概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .14
聽力考試概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .16
Unit 01 課題理解 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 19
1音の聞き取り（1）～撥音.. . . . . . . . . . . . .20
2聴解のための語彙、表現（1）～擬音語、擬態語. . . 21
3予測（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 22
4情報の整理（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5まとめの問題. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Unit 02 ポイント理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .27
1音の聞き取り（2）～促音.. . . . . . . . . . . . . . .28
. 2聴解のための語彙、表現（2）～外來語.. . 29 本書で勉強する方へ.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .3
前言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .6
本書の使い方 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .8
本書使用方法 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .10
聴解試験の概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .14
聽力考試概要 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .16
Unit 01 課題理解 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 19
1音の聞き取り（1）～撥音.. . . . . . . . . . . . .20
2聴解のための語彙、表現（1）～擬音語、擬態語. . . 21
3予測（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 22
4情報の整理（1）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5まとめの問題. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Unit 02 ポイント理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .27
1音の聞き取り（2）～促音.. . . . . . . . . . . . . . .28
. 2聴解のための語彙、表現（2）～外來語.. . 29
. 3予測（2）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 31
4話者の心情を考える（1）.. . . . . . . . . . . . . . ..32
. 5まとめの問題.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 35
＜コラム＞「トップダウンとボトムアップ」 38
Unit 03 概要理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 39
1音の聞き取り（3）～その他.. . . . . . . . . . . . . 40
2聴解のための語彙、表現（3）～漢語（1）. .41
. 3予測（3）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ..43
. 4情報の整理（2）.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
5まとめの問題.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 47
Unit 04 即時応答.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .49
1聴解のための語彙、表現（4）～敬語表現.. .50
2話者の心情を考える（2）.. . . . . . . . . . . . . . . .52
3まとめの問題. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 53
Unit 05 統合理解.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 55
1聴解のための語彙、表現（5）～漢語（2）.. 56
2予測（4）..............................................................58
3情報の整理（3）..................................................59
4まとめの問題.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
＜コラム＞ 「母音の無聲化について」 64
実踐問題. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
第1回. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
第2回. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
スクリプト. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
解答と解説. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
解答用紙. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . ... . . 147
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