《審計學：實務與案例(第三版)》學習指導書（簡體書）

本書以中國審計準則修訂稿為指引，講解了現代審計基本知識、理論和技能，旨在幫助學生熟悉審計執業工作環境及要求，培養應對復雜、重大、隱蔽性高的財務舞弊行為做出適當的審計判斷、偵查和確認、具體處理等實戰能力。 
本書特點如下： 
再現了年報審計的邏輯體系； 
剖析經典案例，著力培養學生偵查報表舞弊的能力； 
凸顯實訓項目，模擬審計實務操作； 
體現審計理論和實務的前瞻性。 
本次修訂，借鑒了審計學研究領域最前沿的理論和實務,把修訂后的中國審計準則及其指南、企業內部控制基本規范及其運用指引、問題解答的相關要求和解讀貫穿其中。 

李曉慧 教授，博士生導師，首批資深注冊會計師。財政部首批全國會計學術領軍人才。中國注冊會計師協會專業技術咨詢委員會委員，中國會計學會審計監督檢查委員會委員。在《會計研究》、《審計研究》等專業報刊雜志上發表近百篇論文，研究領域為現代審計理論與實務、注冊會計師行業管理、內部控制與內部審計、政府會計與績效審計、資本市場信息披露研究等。

第一章 計算機信息技術與審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第二章 承接審計業務
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第三章 風險評估與計劃審計工作 第一章 計算機信息技術與審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第二章 承接審計業務
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第三章 風險評估與計劃審計工作
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第四章 銷售與收款循環審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第五章 采購與付款循環審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第六章 生產與倉儲循環審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第七章 籌資與投資循環審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第八章 貨幣資金的審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第九章 報表審計中對特殊事項的關注
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第十章 終結審計與審計報告
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

第十一章 集團財務報表審計
第一節 學習指導
第二節 練習題
第三節 練習題解析
第四節 教材思考題參考答案
第五節 教材案例分析參考答案

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《審計學:實務與案例(第三版)》的教學目標主要是:通過本課程的學習,使學生系統掌握現代審計基本知識、理論和技能,熟悉審計執業工作環境及其要求,具備針對復雜、重大、隱蔽性強的財務舞弊行為做出適當的審計判斷、偵查和確認以及具體處理等實戰能力。
《審計學:實務與案例(第三版)》凸顯了以下特征:
1.再現年報審計的邏輯體系
審計并非僅由程序和證據堆積起來,而是具有內在的邏輯關系。本書讓學生從組織一個年報審計業務的全過程中學習如何組織審計工作、如何執行審計程序并形成審計工作底稿、如何進行審計判斷以及如何編制審計報告,從環環相扣的行為和思維邏輯判斷中教會學生如何做年報審計。
2.剖析實例，培養學生風險導向審計能力
本書結合風險導向審計理論和理念,每章均配套設計相關實例。這些案例既可供老師在精講審計理論和知識點時展開,也可供老師組織學生自己進行案例分析,以提升學生對審計理論和實務的理解、掌握和鞏固,并有利于培養學生實質執行風險導向審計的能力和培養高尚的職業道德觀念,全面提升學生分析問題、解決問題的能力。
3.引入行動學習討論教學模式，拓展學生思維與知識面
學習做審計的關鍵不僅在于掌握審計流程和學好審計工作底稿的編制，最主要的是反思和思考審計流程及其編制審計底稿背后的知識與問題，本書把《審計學:實務與案例(第二版)》中大量的底稿放到配套的網絡資料中，取而代之的是設計行動學習討論環節，讓學生利用頭腦風暴的方法在短時間內吸取和利用他人智慧，形成自己的知識體系和專業判斷，豐富學生思維，擴大知識面，同時也教會學生終身學習和工作的方法。
4.體現審計理論和實務的前瞻性與國際化
根據審計準則以及審計理論和實務的最新變化,本書及時調整了教材內容與體例,與時俱進,力求使學生獲得最前沿的知識與技能。
第三版根據最近中國注冊會計師協會頒布的審計準則問題解答以及最新的審計理論和實務修改了以下內容:一是增加了計算機信息與審計，揭示在現代計算機技術和互聯網時代審計的基本理念；二是增加集團財務報表審計，讓學生在分章節學習審計流程和技術后有整體的體驗，并熟悉目前最常見的集團財務報表審計整個過程；三是每章都增加了本章關鍵詞匯，不僅概括了審計的專業術語，也進行英漢對照，提高學生對審計專業英文詞匯的掌握，有利于學生閱讀相關英文資料以及進行國際交流；四是把審計理論和實務前沿的內容補充完善到相關章節，如增加了“收入確認存在舞弊假設”、“對會計估計的關注”和“對重大非常規交易的關注”等內容；五是在每一章節難點、重點領域設計實例，運用實例分析拓展理論，把知識與實務結合起來，啟發學生思考，也為教師形象生動教學提供資料。
為全面落實《國家中長期人才發展規劃綱要(2010—2020年)》(中發［2010］6號)的戰略部署,推動教育部“財經應用型創新人才培養模式改革”,很多高校的大學課程體系改革以及教學內容和方法的改革如火如荼地展開。在這個變革過程中,《審計學:實務與案例(第三版)》作為“十二五”普通高等院校本科國家級規劃教材，其創新教學內容和方法為中國高等院校創新人才培養模式改革做出先驅性的探索。

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