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創意適應體育教具DIY：重度障礙孩子可以這樣玩
- ISBN13：9789863680642
- 替代書名：Build It So They Can Play: Affordable Equipment for Adapyed Physical Education
- 出版社：合記
- 作者：Teresa Sullivan
- 譯者：葉瓊華
- 裝訂／頁數：平裝／160頁
- 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚)
- 版次：1
- 出版日：2015/04/01
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商品簡介
目次
商品簡介
序言：
教師們時常面臨找尋有效教學資源的困難，尤其是需要仰賴教具設備以幫助年輕人發展與練習身體技能的體育老師們。特別是在適應體育方面，那些因為需要滿足身心障礙學生發展需求（及個別化教育計畫目標）而必須高價特製及改良的教具設備。不幸的是，在經費被刪減甚至被刪除的情況下，這些體育教具設備價格卻是愈來愈高，改良式教具設備的價錢比一般教具設備還要昂貴。那麼老師們該怎麼辦呢？
《創意適應體育教育DIY》這本書結合製作省錢教具的概念與方法，以提供身心障礙教育工作者在教導體育、適應體育或社區娛樂活動時使用。利用價格低廉的材料，例如PVC管及合板，就可以輕易改良體育教具以符合學生的個別需求。每件物品──即便是將被丟棄的東西──都可以再造及善加利用。只要一塊合板與一把螺絲起子，一個垃圾桶就可以改造成移動式降低籃球框；只要一些拉鍊束帶及不同質地的物品，就可將雨傘改變成一個感官訓練架。您甚至可以用最省錢的方式自製治療床，以便那些乘坐輪椅的學生有機會能離開輪椅而不必躺在地板上。這本書以省錢的方式充滿了各種能夠增加您收集適應體育材料的想法。
本書所描述的每一項教具，都已經過證實可以成功使用在體育課程中。同時，這些教具也可輕易地經過改良及量身打造，以供所有學生成功使用在任何環境中。大多數的教具都很容易製作，僅有少部分的教具需要較複雜的組合。本書附上圖示及照片以提供視覺指引，並詳細說明製作方法及針對不同能力者的使用目的與方式。
第一章著重於製作可以使用在特殊運動及娛樂活動的教具。第二章示範可以用在一般運動及娛樂活動教具的製作或改良方法。第三章以協助平衡及精細動作發展教具為主。第四章包含可以用在提供聽覺、視覺及觸覺刺激的感官活動教具。附錄則提供體育活動上可以再利用的一般、價格低廉或免費物品的創意想法，以及幫助您找尋配合學生特殊需求之教具及活動的目錄。
只要有創造力，每一位老師都能創造出更好的教學方法！為使每一位學生都能成功地從事體育活動，所需要的就是教師能對學生的需求感同身受。所有的假設都必需經過實際的挑戰後才能產生進步，勿讓能力受限的想法成為阻礙，身為教師一定可以找出達成目標的方法：提供所有不論有無限制或障礙之學生正向的體育經驗。
教師們時常面臨找尋有效教學資源的困難，尤其是需要仰賴教具設備以幫助年輕人發展與練習身體技能的體育老師們。特別是在適應體育方面，那些因為需要滿足身心障礙學生發展需求（及個別化教育計畫目標）而必須高價特製及改良的教具設備。不幸的是，在經費被刪減甚至被刪除的情況下，這些體育教具設備價格卻是愈來愈高，改良式教具設備的價錢比一般教具設備還要昂貴。那麼老師們該怎麼辦呢？
《創意適應體育教育DIY》這本書結合製作省錢教具的概念與方法，以提供身心障礙教育工作者在教導體育、適應體育或社區娛樂活動時使用。利用價格低廉的材料，例如PVC管及合板，就可以輕易改良體育教具以符合學生的個別需求。每件物品──即便是將被丟棄的東西──都可以再造及善加利用。只要一塊合板與一把螺絲起子，一個垃圾桶就可以改造成移動式降低籃球框；只要一些拉鍊束帶及不同質地的物品，就可將雨傘改變成一個感官訓練架。您甚至可以用最省錢的方式自製治療床，以便那些乘坐輪椅的學生有機會能離開輪椅而不必躺在地板上。這本書以省錢的方式充滿了各種能夠增加您收集適應體育材料的想法。
本書所描述的每一項教具，都已經過證實可以成功使用在體育課程中。同時，這些教具也可輕易地經過改良及量身打造，以供所有學生成功使用在任何環境中。大多數的教具都很容易製作，僅有少部分的教具需要較複雜的組合。本書附上圖示及照片以提供視覺指引，並詳細說明製作方法及針對不同能力者的使用目的與方式。
第一章著重於製作可以使用在特殊運動及娛樂活動的教具。第二章示範可以用在一般運動及娛樂活動教具的製作或改良方法。第三章以協助平衡及精細動作發展教具為主。第四章包含可以用在提供聽覺、視覺及觸覺刺激的感官活動教具。附錄則提供體育活動上可以再利用的一般、價格低廉或免費物品的創意想法，以及幫助您找尋配合學生特殊需求之教具及活動的目錄。
只要有創造力，每一位老師都能創造出更好的教學方法！為使每一位學生都能成功地從事體育活動，所需要的就是教師能對學生的需求感同身受。所有的假設都必需經過實際的挑戰後才能產生進步，勿讓能力受限的想法成為阻礙，身為教師一定可以找出達成目標的方法：提供所有不論有無限制或障礙之學生正向的體育經驗。
目次
作者簡介 iii
前言 vi
序言 viii
致謝 x
教具及活動名稱檢索 xi
運動及娛樂活動教具 1
(Equipment for Sport and Recreation Activities)
改良式運動及娛樂活動教具 47
(Modified Equipment for Sport and Recreation Activities)
改良式平衡及精細動作活動教具 73
(Modified Equipment for Vestibular and Fine Motor Activities)
感官教具 109
(Sensory Equipment)
附錄：日常用品之變化與利用 137
名詞釋義 143
前言 vi
序言 viii
致謝 x
教具及活動名稱檢索 xi
運動及娛樂活動教具 1
(Equipment for Sport and Recreation Activities)
改良式運動及娛樂活動教具 47
(Modified Equipment for Sport and Recreation Activities)
改良式平衡及精細動作活動教具 73
(Modified Equipment for Vestibular and Fine Motor Activities)
感官教具 109
(Sensory Equipment)
附錄：日常用品之變化與利用 137
名詞釋義 143
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