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標誌設計(第2版)(簡體書)
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商品簡介

本書在強調“厚基礎、強能力”,堅持“工作過程導向”的高職教育教學思想的基礎上,積極探索“工學結合、學做一體”互動人才培養模式的運行規律,在培養學生基礎設計能力的同時,強調學生的實踐能力的訓練,增強學生的創業意識,提高學生的創新能力、溝通能力及團隊協作能力。《標誌設計》針對高職學生的特點,因材施教:首先通過專案實踐引領學生找到標誌設計的設計狀態,體驗和參與標誌設計的實踐過程,激發學生的學習興趣,瞭解工作流程,提高實踐操作能力;其次,通過將各個基礎知識點融入具體專案實踐中的教學方式,使學生們在瞭解和掌握標誌設計具體操作的同時,提升“軟實力”,強調基礎在實踐中的運用,為學生設計生涯的長遠發展打下基礎。

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