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名人/編輯推薦
◆十個角度，全方位呈現“大家”“小家”兼顧、“大我”“小我”齊修的曾國藩的教子之法與做人之法；
◆行文風趣儒雅，故事娓娓道來，閑趣之中有智趣。
書摘/試閱
真正的教育是什么？
曾國藩教子十法，省、靜、勤、和、誠、學、明、挺、趣、恒，從篇到后，涵蓋了教育的許多面向，但教育的旨歸其實只有一個——
引導。
引導孩子養成良好的行為習慣，引導孩子形成科學的思維習慣。終，引導孩子找尋自己的人生價值，樹立自己的人生追求。
教育不是灌輸，強行澆灌的花朵不會綻放；教育也不是逼迫，棍棒之下早就出現不了孝子；教育也不是彌補父母曾經的缺憾，每一代人有每一代人的機緣。
引導需要示范，行遠勝于言。所以曾國藩自己對兒子言傳身教，對學生言傳身教，并要求子輩對孫子輩也言傳身教。
引導需要尊重，內生的體會是大的成長契機。所以曾國藩一朝獲得父親的尊重，從此痛讀《二十三史》；所以李鴻章一日獲得曾國藩的尊重，余生每日晨起。
引導需要信仰。精神的塔尖是信仰，有信仰的引導才有力量。曾國藩以儒學為信仰，畢生為之奮斗，也悉數傳授子弟，所以子嗣延更綿長。
曾國藩被父親引導，被師長引導，也被自己引導；曾國藩引導孩子，引導學生，也引導部下。
今天，我們從曾國藩的智慧里汲取力量；明天，希望我們的孩子能找尋到更深刻的價值，書寫出更美好的人生，創造出更的智慧。
世世代代，綿亙相傳。
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