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在中學物理教學過程中,學生獲取知識的同時,要重視從科學寶庫中汲取思維營養,加強科學思維方法的訓練。中學生物理思維方法叢書就是這樣一套“授之以漁”的優秀輔導書。本書是“中學生物理思維方法叢書”中的一冊,指導學生用建模的方法來思考和分析,尋求解決物理問題的方法。它與叢書其他各冊彼此獨立。叢書每一冊都以某一類或兩三類思維方法為主線,在物理學史的恢宏長卷中,擷取若干生動典型的事例,把讀者引入到饒有興趣的科學氛圍中,然後圍繞這些思維方法,就其在中學物理教學中的功能和表現,以及其在具體問題中的應用作較為深入、全面的挖掘,使讀者能從物理學史和中學物理教學現實兩方面較寬廣的視野中,逐步領悟到眾多思維方法的真諦。

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在中學物理學習過程中,學生在獲取知識的同時,還要重視從科學寶庫中汲取思維營養,加強科學思維方法的訓練。《中學生物理思維方法叢書》就是這樣一套“授之以漁”的輔導書。叢書每一冊都以某一類或兩三類思維方法為主線,在物理學史的恢宏長卷中,擷取若干生動典型的事例,把讀者引入饒有興趣的科學氛圍中,然后圍繞這些思維方法,就其在中學物理教學中的功能和表現,以及其在具體問題中的應用做較為深入、全面的挖掘,使讀者能從物理學史和中學物理教學現實兩方面較寬廣的視野中,逐步領悟到眾多思維方法的真諦。

目次

序1
序2
前言

1 幾種典型的物理模型
1.1 天體運行模型
1.2 理想氣體模型
1.3 金屬導電模型
1.4 原子結構模型
1.5 夸克模型

2 物理模型在科學認識中的作用
2.1 簡化和純化事物原型
2.2 解釋事物或現象原因
2.3 建立或證明物理理論
2.4 指出方向和做出預見
2.5 利用模型做合理估算

3 物理模型的建立和發展
3.1 物理模型抽象于事物原型
3.2 建立物理模型的理論基礎
3.3 建立物理模型的基本方法
3.4 物理模型的發展與進化

4 中學物理中常見的四類模型
4.1 對象模型
4.2 條件模型
4.3 過程模型
4.4 數學模型

5 物理模型在中學物理學習中的指導作用
5.1 科學探究的重要途徑
5.2 解題的一把金鑰匙
5.3 應用模型的幾點認識

6 物理模型在中學物理解題中的應用
6.1 質點、剛體和質點組模型
6.2 繩、桿和彈簧模型
6.3 勻速直線運動和勻變速直線運動模型
6.4 簡諧運動模型
6.5 碰撞模型
6.6 分子模型
6.7 理想氣體模型
6.8 發動機與電動機模型
6.9 “實用型”問題中的模型
結束語
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