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作者簡介
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本書圍繞第二語言學習這一學習者和研究者普遍關注的熱點，針對第二語言學習的關鍵期、第二語言學習的腦機制、第二語言學習中的雙語記憶表徵、第二語言學習中的詞匯和句法加工、第二語言學習中的語言轉換、第二語言學習對個體認知發展的影響、第二語言學習中的個體差異與教學策略、漢語作為二語的學習過程與高效率推廣等八個核心問題，對各個領域國內外的研究成果進行了全面的、系統的總結和梳理，並提出了很多自己的思考。本書是第二語言學習領域的集大成之作，在理論上可以進一步推動國內第二語言學習的研究，在實踐上可以對第二語言的學習和教學提供一定的啟發和指導。
作者簡介
王瑞明 華南師範大學心理學院教授，博士生導師，全國百篇優秀博士學位論文獲得者。主要關注語言認知與學習，已主持省部級及以上課題10余項，出版專著和教材10餘部，在國內外重要學術期刊上發表論文100餘篇，多次獲省部級及以上科研和教學獎勵。
楊靜 廣東外語外貿大學外國語言學及應用語言學研究中心副主任、副教授及碩士生導師。主要關注第二語言學習及雙語者語言控制的認知神經機制。主持國家自然科學基金等多項課題，在國際權威期刊上發表論文數篇，獲廣東省哲學社會科學優秀成果獎二等獎。
李利 華南師範大學國際文化學院心理學教授，碩士生導師，廣東省優秀博士學位論文獲得者。主要關注二語學習的認知機制以及漢語作為二語的教學模式。主持國家社會科學基金等省部級及以上課題8項，在國際國內權威期刊上發表論文近40篇，出版專著2部。
楊靜 廣東外語外貿大學外國語言學及應用語言學研究中心副主任、副教授及碩士生導師。主要關注第二語言學習及雙語者語言控制的認知神經機制。主持國家自然科學基金等多項課題，在國際權威期刊上發表論文數篇，獲廣東省哲學社會科學優秀成果獎二等獎。
李利 華南師範大學國際文化學院心理學教授，碩士生導師，廣東省優秀博士學位論文獲得者。主要關注二語學習的認知機制以及漢語作為二語的教學模式。主持國家社會科學基金等省部級及以上課題8項，在國際國內權威期刊上發表論文近40篇，出版專著2部。
名人/編輯推薦
華南師範大學前校長、中國心理學會前理事長莫雷教授，美國賓夕法尼亞州立大學李平教授、廣東外語外貿大學董燕萍教授聯合推薦.為什麼大人學外語比兒童困難？學了二語或外語真的會讓我們變聰明嗎？人的大腦是怎樣對母語和外語進行加工的？王瑞明等人合著的《第二語言學習》圍繞這些核心問題，對國際上的最新成果進行了認真整理，並介紹了國內研究者在這些重大問題上的研究成果。本書是第二語言學習領域不可多得的一本厚實之作，可作為第二語言學習和雙語研究的必選教材和參考書。
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