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《美國公共學校種族隔離的終結》以“布朗訴教育委員會案”為主要內容，研究美國公共學校種族隔離的終結的歷史進程、偉大意義。布朗案判決是造就美國歷史的34次具有里程碑意義的判決之一。這一判決次從法律的角度闡明了美國公共教育中的種族隔離制度違憲，在教育史和法律史上具有極為重要的影響。但以往的研究，法律史研究者多聚焦于該判例的法理分析上，對判決的教育史意義和社會影響關注不多；教育史研究者著力于這一領域的是少見。《美國公共學校種族隔離的終結》作者祝賀在將法律史和教育史相結合的研究道路上做出了極為有益的嘗試：他運用文獻分析法和個案研究法，清晰追溯了布朗案產生、審理、判決和實施的全過程，精闢分析了這一過程所內含的的複雜性和曲折性，多角度探究了布朗案判決為什麼沒能從根本上實現不同種族的學生同校上學的任務的深層原因，從而清晰勾勒了美國黑人爭取教育平等權利的歷史脈絡，為瞭解和認識美國黑人教育的發展歷程並進而認識美國黑人教育的現狀提供了極為重要的視角。是一部具有出版價值且有相當學術水準的研究專著。
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