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商品簡介
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本書以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》為指導，全面論述了城鄉教育公平的理論和實踐問題，並探討了文化資本理論、正義論、文化生態理論等城鄉教育公平的理論基礎。
本書以文化為切入點，對文化與城鄉教育公平的關係、文化視閾下城鄉公平問題的表徵、城鄉教育公平問題的文化歸因、城鄉教育公平的文化推進策略等進行了探入系統闡發。
本書是當前教育公平論研究和實踐探索中的前沿最新成果，既有學理性的剖析，又有現實問題的審視，旨在拓展深化和豐富城鄉教育公平理論研究，探索城鄉教育公平實踐策略，實現城鄉教育高位均衡發展。
本書是教育學及相關專業本科生和研究生、教育研究和教育管理人員，以及社會上關心教育事業發展的人們瞭解、學習、研究教育公平理論研究和實踐的重要讀本。
本書以文化為切入點，對文化與城鄉教育公平的關係、文化視閾下城鄉公平問題的表徵、城鄉教育公平問題的文化歸因、城鄉教育公平的文化推進策略等進行了探入系統闡發。
本書是當前教育公平論研究和實踐探索中的前沿最新成果，既有學理性的剖析，又有現實問題的審視，旨在拓展深化和豐富城鄉教育公平理論研究，探索城鄉教育公平實踐策略，實現城鄉教育高位均衡發展。
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