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商品簡介
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本書內容聚焦於18世紀法國啟蒙時代思哲人盧梭關於“自然教育”的思想，著重探討了在其思想體系中，關於“好人”與“好公民”這兩種角色之間的衝突與和解。通過對盧梭之前的西方哲學傳統中關於“好人”與“好公民”二者的思想源流的梳理中，指出其存在本質性的衝突，但同時基於生存意義上來看，二者又有某種程度上的相通性。作者繼續通過對盧梭“自然教育”思想的解讀研究，以其人性本善的觀點為基礎，闡明了“自然人教育”“社會人教育”以及“政治人教育”的相關概念和內涵，同時敏銳地指出了盧梭思想中，“好人”與“好公民”的社會角色之間有著調和的可能。最後結合盧梭的“自然教育”思想，對當代中國大學教育提出了有價值的建議。
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