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商品簡介
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本書由緒論與四個章節及附錄部分組成：緒論對“人品教育研究”的緣起、“人品教育課程”研究的意義等做了全面的概述；第一章：“'人品教育課程'的整體設計”。闡述了課題的使命與目標、探索歷程與思考；第二章：“課程，讓孩子擁有快樂童年”。介紹了人品教育課程在小學生的基礎型課程和拓展型、探究型課程實施中的許多創新而有效的教學手段。從而怎麼讓孩子們“愛笑會玩、愛學會說、愛生活會做人”，在記錄成長的足跡的同時度過快樂童年；第三章：“課堂，孕育人品的搖籃”。梳理出在多元文化背景下，東展小學“和諧、靈動、智慧、多元”的課堂文化；第四章：“教研，讓教師收穫專業成長”。講述了一支優秀的教師團隊是怎麼成長起來的，以及一個學校該如何建設教師共同成長的制度體系。除此之外，每一章的最後一節還加入了豐富的實踐案例，並一一做了點評。
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