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商品簡介
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教學方法是實現培養目標、促進學生成長的重要手段和基本途徑，在教育教學的改革與實驗中佔有重要地位。中國近代百年是社會劇變、西學東漸、思想學術文化極力交鋒、傳統教育與現代教育衝突、轉型的特殊歷史時期，無論是傳統教育的退卻、西方教育的引入、現代教育的確立都伴隨著教學方法的新舊變革、實驗、傳播及推廣。教學方法既反應了社會對人才需求的指標變化體系，也是新舊勢力中外觀念文化以及教育學術思想爭鳴討論的一個縮影。本書致力於整理並探討中國近代中小學教學方法的歷史線索、基本史實，總結其特點及規律性認識,以豐富中國近代教育史學科的內容，拓展並加深中國近代社會文化歷史的資源和認識，有助於當代教學改革實驗的資源汲取與效益提升，並促進教育品質工程的現實推進。
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