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教育經營學個論:創新、創客、創意
  • 教育經營學個論:創新、創客、創意

  • 系列名:教育行政
  • ISBN13:9789861917481
  • 出版社:心理
  • 作者:鄭崇趁
  • 裝訂/頁數:平裝/338頁
  • 規格:23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚)
  • 版次:1
  • 出版日:2016/12/01
  • 中國圖書分類:教育行政
定  價:NT$350元
優惠價: 9315
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商品簡介

作者簡介

目次

「創新」是知識經濟時代的核心價值,各行各業都在追求創新,教育事業當然也要重視「創新經營」。本書蒐集作者於2012至2016年發表的十八篇論著,從「創新領導」、「創客教師」到「創意經營」,提供教育人員「經營教育」的著力點。作者期待二十一世紀的臺灣教育,能夠看到更多的「新五倫智慧(價值)學校」、「智慧創客學校」或者「創客特色學校」,共同點亮臺灣新教育。
鄭崇趁 1953年生 臺灣省雲林縣人
學歷:國立政治大學教育學博士(1999)
    國立高雄師範大學教育學碩士(1989)
    國立臺灣師範大學教育學學士(1986)
    省立臺北師範專科學校畢業(1974)
經歷:國民小學教師五年(1976~1981)
    教育部行政職務十九年(1982~2000)
    經任幹事、秘書、組主任、專門委員
    國立臺北教育大學專任教師(2000~),經任主任秘書、教育政策與管理研究所所長、教育經營與管理學系系主任、研發長
現職:國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授(2006~)
榮譽:高等考試教育行政人員(1981)
    教育部1991年及2000年優秀公務員
專長:教育經營學、校長學、教師學、教育計畫、教育評鑑
著作:家長教育學:「順性揚才」一路發(2015)
    教師學:鐸聲五曲(2014)
    校長學:成人旺校九論(2013)
    教育經營學:六說、七略、八要(2012)
    教育經營學導論:理念、策略、實踐(2011)
    教育的著力點(2006)
    國民中小學校務評鑑指標及實施方式研究(2006)
    教育計畫與評鑑(增訂本)(1998)
    教育與輔導的軌跡(增訂本)(1998)
    教育與輔導的發展取向(1991)
第一篇 創新領導篇
    第一章 創新領導
    第二章 教育產業的創新經營策略
    第三章 校長領導的創新經營:領導服務論的意涵及實踐
    第四章 從教學領導探討校長角色職責的發展脈絡
    第五章 校長學新趨勢:自我實現論與智慧資論
    第六章 定位「校長評鑑」的鉅觀知識、微觀技術及實踐能力
第二篇 創客教師篇
    第七章 創客教育的理論基礎與實踐作為
    第八章 教師學與新師資培育政策:打造一個「責任良師」造就「責任公民」的新世代
    第九章 從「教師學」看「教師領導」的意涵
    第十章 從知識遞移的績效價值探討教師領導及課程教學領導的本質
    第十一章 「教師學」對學校輔導人力培用的啟示
    第十二章 論新五倫及其核心價值
第三篇 創意經營篇
    第十三章 特色學校的理論基礎
    第十四章 學校特色發展的策略與作法
    第十五章 學生的品德教育
    第十六章 「理念化」及「價值化」取向的教育評鑑:為方案評鑑本土化把脈
    第十七章 臺灣教育新亮點:教改二十年的「績效價值」分析
    第十八章 教育禪語(精選)
參考文獻

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