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商品簡介

作者簡介

陪伴孩子重新拾回勇氣和自信,度過生命中的挫折和低潮。
了解孩子心理健康的多重需求,引導父母安撫孩子的情緒。
完善孩子的人格特質、建構孩子的同理心,社交行為能力。

【故事大綱】
我在哪裡?好刺眼的光線照進我的眼睛裡。
「終於醒了,醒來就沒什麼大問題了。」白衣服的人這麼說,他摸摸我的頭,撐開我的眼皮,看了又看,然後就走開。
現在我看清楚了,媽媽、爸爸和阿姨的臉。
身體很痛,痛的感覺讓我漸漸地清醒過來。

我想起了那個陽光普照的下午,
如果我沒到森林裡去,
如果我不是因為聞到好香、好香的紅莓子,
如果我先用棍子在草叢裡試探一下……

【本書特色】
當兒童或青少年遭遇自然、人為或意外的創傷事件,除了可能導致身體的傷害外,也可能產生急性的精神創傷反應,若未經適切之協助,甚至會衍生出慢性之精神疾患,它有可能比身體的創傷更痛苦,更深遠影響到個體的社會適應與人格成長。一般而言,兒童年齡愈小,愈缺乏躲避或承受創傷的自我保護能力,心理復原力亦較弱,愈需要周遭照護者的協助。

孩子心理受創後適應不良的表徵包括:焦慮、激躁不安、畏懼、憂鬱、自我傷害、拒絕學習、學業成就下降、消極被動、退縮、懼怕上學、逃家、對立反抗、違規犯紀、衝動攻擊、飲食障礙、睡眠障礙等等。若產生典型的創傷後壓力障礙症,則會有創傷記憶反覆侵入重現、重覆作有關創傷的夢或玩有關創傷的遊戲、過度警覺、容易被驚嚇、躲避可能促發創傷記憶之情境或刺激、對外界產生麻木反應或失去信任、對社會或未來缺乏寄望或信心等症狀的顯現。

台灣知名繪本作家陶樂蒂老師的作品《我要勇敢》,描述一位在郊外遊玩而不小心發生意外的孩子熊熊,受傷後努力進行身體復健的辛苦練習過程,這一路上,受傷的熊熊依靠著熊爸爸、熊媽媽無盡的付出所帶來的家庭溫暖,以及同學們的友情支持和大方鼓勵,熊熊最後一步一步走出來面對自我的心路歷程。透過這則意味深沉和充滿希望的成長故事,讓遭遇到創傷的孩子重新拾回勇氣和自信,讓家長更加瞭解孩子在身體、心理健康方面的多重需求,以及更加懂得安撫孩子的情緒、陪伴孩子度過生命中的挫折和低潮。

陶樂蒂
法律學碩士,為「圖畫書俱樂部」的成員。曾獲得「第九屆陳國政兒童文學獎圖畫書類首獎」、「第十四屆信誼幼兒文學獎佳作獎」,「好書大家讀」選書,文化部優良讀物推薦。創作風格明亮、溫暖,喜歡使用大塊面繽紛的色彩創作。

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