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提高高校教師績效的理論與方法研究(簡體書)
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商品簡介

作者簡介

目次

《提高高校教師績效的理論與方法研究》運用實證分析方法探究我國高校教師績效管理的現狀,在界定核心概念的基礎上,闡明與高校教師績效相關的理論及方法,進而探究提高高校教師績效的理論體系及具體方法,并對提高高校教師績效的制度進行合理設計,為政府出臺高校教師績效的相關政策提供政策建議,旨在豐富和發展高校教師績效管理理論,改進和完善高校教師績效管理的方法及實踐。
史萬兵,東北大學教授、博導。中國教育學會教育政策與法律研究分會常務理事、中國高教學會教育評估分會理事、曾任中國教育學會教育禮會學分會常務理事。從事教育經濟、教育行政、教育政策研究。在東北師范大學教育系獲教育學學士、碩士學位;在東北大學文法學院行政學系獲管理學博士學位、東北大學信息學院控制科學與工程博士后流動站出站;清華大學人文學院高訪學者、美國紐約大學教育行政與技術系及高等教育政策研究所高訪學者、中共中央黨校第三十一期哲學社會科學教學科研骨于研修班學習。曾任沈陽師范學院(現沈陽師范大學)教育系副主任、東北大學文法學院教育經濟與管理研究所酋任所長;2004年11月被評聘為東北大學教授、2009年4月被遴選為東北大學博導;兼任中國教育學會會員、教育部人文社會科學研究項目評審專家、教育部留學基金評審專家、教育部博士學位論文評閱專家、中國博士后科學基金評審專家、遼寧高層次科技專家庫專家、共青團遼寧省委少共委智庫專家等職務;公開發表本專業領域學術論文百余篇;出版4部教材,其中1部榮獲全國高等教育“國家精品教材”、出版5部學術專*,其中兩部榮獲省哲學社會科學成果獎。
第一章 緒論
一、核心概念界定
(一)績效與教師績效
(二)高校教師績效
(三)薪酬與高校教師績效薪酬
二、提高高校教師績效理論概論
(一)高校教師績效的評價理論
(二)高校教師績效的薪酬理論
(三)高校教師績效的激勵理論
三、提高高校教師績效的方法概論
(一)提高高校教師績效的手段
(二)提高高校教師績效的方式
(三)提高高校教師績效的途徑
(四)提高高校教師績效的程序

第二章 提高高校教師績效的理論研究
一、管理心理學視角的提高高校教師績效的理論研究
(一)期望理論與高校教師績效提升
(二)公平理論與高校教師績效的提升
(三)目標設置理論與高校教師績效的提升
(四)心理契約理論與高校教師績效的柔性管理
二、高等教育評價視角的提高高校教師績效的理論研究
(一)基于關鍵績效指標(KPI)的高校教師績效指標構建
(二)基于高校發展戰略的高校教師業績評價指標體系構建
三、人力資源管理視角的提高高校教師績效的薪酬理論研究
(一)高校教師績效薪酬目標研究
(二)高校教師績效薪酬價值研究
(三)高校教師績效薪酬差距研究
(四)高校教師績效薪酬比重研究
(五)高校教師績效薪酬改革的個案研究

第三章 提高高校教師績效的管理方法研究
一、將教師績效管理與高校戰略目標相匹配
二、合理劃分教師角色和類型
三、科學設計高校教師績效管理流程
四、設計高校教師績效日常管理工具
五、有效進行高校教師績效溝通、績效反饋、結果運用及診斷提高

第四章 提高高校教師績效的制度設計及其應用
一、提高高校教師績效的制度設計
二、提高高校教師績效的制度應用

第五章 為政府及高校提供政策建議及管理對策
一、培育體現高等教育價值理念的治理文化
二、完善高校教師績效薪酬政策與法律
三、加強高校管理者對教師績效管理的引導作用
四、完善高校教師激勵機制
五、完善高校教師績效管理運行機制
后記

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