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台灣地區2004年實施九年一貫課程後，學校可以自行訂定彈性課程，課程的研究廣受重視。國小及中等教育學程更規定「課程發展與設計」為必修，並列為教師檢定考試的重要考試內容，由此可見課程知識之重要。本書以「課程發展」與「課程設計」為核心，依據教師在「課程」此一領域所需具備的知識與能力，規劃出課程理論與實務的重要主題。
作者簡介
周新富
學歷
高雄師範大學教育博士
現職
高雄師範大學教育系兼任副教授
學歷
高雄師範大學教育博士
現職
高雄師範大學教育系兼任副教授
目次
第一章 緒論
第二章 課程的哲學基礎
第三章 課程的心理學基礎
第四章 課程的社會基礎
第五章 課程理論
第六章 課程發展
第七章 課程目標
第八章 課程選擇與決定
第九章 課程組織與設計
第十章 課程實施
第十一章 課程評鑑
第十二章 課程領導與管理
第二章 課程的哲學基礎
第三章 課程的心理學基礎
第四章 課程的社會基礎
第五章 課程理論
第六章 課程發展
第七章 課程目標
第八章 課程選擇與決定
第九章 課程組織與設計
第十章 課程實施
第十一章 課程評鑑
第十二章 課程領導與管理
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