春花望露

本書特色：
◎從一個現代女孩不幸的遭遇，認識二次大戰時一些女子所受的不公平對待。

跨越傷痛，迎向新未來！

從小成長順利的怡君，在某個補習班下課單獨回家的晚上，遇到最難堪、最強暴的性侵，讓她的生命從此變樣。爸爸不能接受她的遭遇，沒多久就和媽媽離婚了。媽媽帶著怡君搬家，從房東春綢阿嬤那兒，怡君認識了一群不幸的阿嬤。阿嬤們年輕時聽信日本政府的謊言，以為可以到部隊當護士，賺取薪資貼補家用，因此離開家園隨軍駐外；沒想到一切竟是騙局，她們成了「慰安婦」，不僅過著暗無天日的生活，連戰後回鄉也飽受親人鄙視。大部分的阿嬤懷著羞愧鬱鬱終老，有些雖幸運的成了家，收養了兒女，但也都沒人願意提起那段飽受欺凌的日子；就算被春綢阿嬤捧在手心的女兒美雲，都不知道媽媽的這段往事。直到「向陽婦女基金會阿嬤組」的義工雅婷的介入，阿嬤們的委屈才終於有了出口。怡君也因陪同春綢阿嬤參與基金會舉辦的活動，而學習到怎麼釋放自己的情緒。她決定在轉學後給自己一個新的機會，好好迎接未來。


問題討論
一，怡君的外公跌倒，緊急送醫，爸媽趕往醫院無法準時到補習班接怡君，怡君自己回家途中發生了可怕的意外。你從事發後怡君的哪些表現裡可以理解她的害怕和惶恐？
二，你認為怡君的爸爸為什麼會一直催促怡君快去上課？你認同他的看法嗎？如果不，你覺得怡君的爸爸應該怎麼調整呢？
三，怡君在公園裡遇到一隻可愛的黃金獵犬，竟然放聲大哭，你可以理解他的心情嗎？
四，怡君的媽媽秀月告訴美雲，說要是時間能夠重來，她也不要結婚。你知道秀月為什麼會有這種想法嗎？你是不是也曾經聽你身邊的大人這麼抱怨過？你推測得出他們為什麼會有這種想法嗎？
五，怡君在班上明明有好朋友，為什麼她不聽媽媽的建議，到學校去看看她們呢？
六，春綢阿嬤非常熱情，金花阿嬤非常孤僻，你可以猜得到為什麼她們的性情會有那麼大的差異嗎？
七，春綢阿嬤很疼美雲，卻又不敢對她誠實，你能理解春綢阿嬤的心情嗎？
八，你了解心裡有話卻不能說出來的痛苦嗎？譬如……
九，為什麼怡君會躲避陌生人，卻願意和春綢阿嬤說話？
十，春綢阿嬤小時候左腳踝曾經被碗公劃破，醫了很久還不能走，因為傷口好了，裡面卻蓄膿，醫生只好將傷口割開，擠出膿，再消毒縫合，因為不這樣做，拖久了，整條腿可能都得鋸掉。試想想：你心裡很悶，悶得快要爆炸的時候，會藉由什麼方式抒解情緒呢？畫畫、唱歌、寫作、耍脾氣，找人吵架，或其他方式？
十一，阿嬤坐在相思樹下，跟著腦袋裡想著的那個最討厭、最痛恨的人說話。假設你的對面也坐著一個你最討厭的人，你會跟他說些什麼話呢？
十二，怡君的新同學素素一直想跟花子打聽林主任脖子上的疤是怎麼回事，花子怎麼回答她呢？你覺得素素的好奇心很好玩或沒必要呢？你是不是也有過很想知道某人的某件事的經驗？以前你會怎麼處理？以後你可能會怎麼處理？

陳素宜
誕生於新竹縣北埔鄉，秀巒山下的新街仔是最愛的故鄉，在新北市新莊區的國民小學任職多年後，現專職兒童文學創作，大漢溪畔成為久居的新家。畢業於新竹師專、國立臺灣師範大學、臺東大學兒童文學研究所。
1987年在《國語日報》發表第一篇童話作品〈純純的新裝〉，此後開始致力於兒童文學創作，作品曾獲得金鼎獎及多項兒童文學獎項肯定，著有《千段崎》、《二十封想念》（小魯文化出版）等。

繪者簡介
蘇力卡
喜歡繪畫、喜歡裁縫，也以Zine傳達自己對生活的一些小小想法。插畫作品有《黑帶傳奇》、《刺蝟釣手》（小魯文化）等。

自序
讓人心疼的故事

 陳素宜

這個故事，寫了很久很久。寫寫停停，停停寫寫。因為心疼而動念開始書寫，因為心疼不忍而無法繼續，最後因為心疼又提筆書寫。現在終於把故事寫完，給書上這些讓人心疼的女孩們，一個仍有期待、仍有希望的未來。
最早知道「她」的消息，是在新聞的社會版，時不時就有孤獨的小紅帽，經過黑森林的時候，慘遭狼吻的報導；然後是生活周遭朋友鄰居的流言蜚語，某個突然轉學搬家的學生，是因為突發的意外，不得不離開熟悉的環境，到一個沒人認識的地方，尋找新生。這麼無辜的孩子，多麼讓人心疼！
最早聽聞「她」的事件，已經忘了是歷史課本中的記載，還是文學作品或是電影的呈現，又或是後人對戰爭回顧的記憶；然後帶著模糊的印象，開始關心、開始挖掘她們的故事。一個個青春正盛的年輕女子，遠渡重洋尋找希望，面對的竟是不忍回顧的創傷，有人客死異鄉，有人僥倖回國卻再也無法回到過去的生活，甚至在遭受屈辱的時候無法辯駁，直到白髮皤皤垂垂老矣。這麼無辜的女子，多麼讓人心疼！
第一次停筆，是我不知如何面對哭不出來的小紅帽。惶惶恐恐不知所措的媽媽和處心積慮想要掩蓋事實的爸爸發生嚴重衝突，逼得不敢出門的她奪門而逃的時候。
第二次停筆，是阿嬤的祕密差點被女兒發現的時候，我竟然跟阿嬤一樣，害怕得不知道該怎麼辦。看著阿嬤出發前拍的照片，像單純的水蓮花一樣美麗，紅心的黃色小花，靜靜開在平鋪水面的綠葉叢中，完全不知道即將面臨人生猛烈的狂風暴雨。
第三次停筆，是無法面對老姐妹的分離。講好要一起分憂解愁，講好要一起甘苦與共，卻因為要不要將過去攤開面對世人，有了不同的選擇，而不能採取相同步調，不能同心一直到老。
一次一次的停筆，又一次一次的提筆，是因為無辜的阿嬤和小女孩，一直在心裡，一直在腦海裡，不能忘記。於是開始去讀書研究、去拜訪專家，如何面對，如何療癒，如何協助，有太多太多的如何，等待我的思考解決。因為作者既是小紅帽，也是小紅帽的家長、老師和阿嬤；既是那個有著不堪回首往事的阿嬤，也是那個想要裝傻平靜過日，又想揭開瘡疤，把膿擠出來，求得完全康復的晚輩。
故事呈現在讀者面前，如果你也認識某一個小紅帽，如果你也想了解那些曾經如水蓮花一般美麗的阿嬤，請你一定要記得，這些讓人心疼的女孩們，是我們的姐妹，是我們的阿嬤。

作者序 4
1.惡 夢 6
2.搬 家 17
3.祕 密（一） 30
4.水蓮花 43
5.往 事 57
6.祕 密（二） 70
7.抉 擇 85
8.露 水 100
9.青 春 113
10.回 家 132
11.新生活 147
問題討論 158

1.惡 夢
怡君本來以為日子會像媽媽說的一樣，平平安安、順順利利的從幼稚園到小學，從小學到國中，從國中到高中，然後從高中到大學。每個禮拜一早上，掙扎著從被窩裡爬起來，睡眼惺忪的背起書包，提著中廚便當盒和早餐袋，迷迷糊糊的鑽進老爸的車後座，再睡一段小小的回籠覺，直到校門口，老爸叫醒她，才乒乒乓乓的跳下車，在上課鐘聲的伴奏下，匆匆的跑進教室，開始一天無聊的課程。
國語課本上的故事啊，詩歌啊還不錯，但是為什麼要背哪些是借代，哪些是譬喻，還要管什麼是疑問，什麼是假設？數學課更無趣，誰會把雞和兔子關在同一個籠子，再來算算有幾隻腳呢？還有那些路燈和樹，一會兒要砍一會兒要種，吃飽沒事做，發呆也好呀，算什麼數學呢？自然課好一點，可是觀察星星的時候沒有星星，種豆子和小白菜的時候只能種在小花盆裡，自然老師說這是都市學校的悲哀，可是大家為什麼要一起悲哀呢？還有，恐怖的體育課，老是要女生在躲避球內場躲來躲去當球靶，腳都嚇軟了，哪還跑得動啊？更不用說要接球了。還有，音樂課吹直笛，吹得滿嘴口水都流出來了，好噁心！幸好有美勞課，畫圖做勞作，有些老師還會讓大家聽偶像的歌曲，有趣極了；只是一個禮拜只有兩節美勞課，有時候還排在星期五，真是等得好累呀！
放學了，離開學校還不能回家，安親班的老師早就等在校門口了。其實怡君媽媽沒有上班，怡君放學回家不擔心家裡沒有人，只是爸爸怕她輸在起跑點，所以得去安親班寫功課、補習，還有補英文、補數學加上補作文。明明還是個小學生，怡君卻常常比爸爸還晚回家。
如果，如果沒有發生那件事情的話，怡君真的以為日子就這樣平平淡淡的過去，自己會像爸爸希望的那樣，大學畢業後當一名成功的律師或是法官，然後遇見這輩子的真命天子，從此過著幸福快樂的生活。
那個春天晚上發生的事情，徹底的改變了怡君的命運。怡君補完英文，已經十點多了，爸爸並沒有像平常一樣，在安親班樓下的走廊上等她。她的手機裡一閃一閃的信封圖案，告訴她有人傳來一則訊息。原來是外公在浴室裡跌倒，緊急送到醫院，爸爸媽媽趕到醫院去了，要她下課自己回家。
如果，如果怡君聽媽媽在簡訊中的交代，乖乖的走那條行人比較多的大馬路，就一定不會發生那件事情，一定不會的！一個錯誤的選擇，結束了怡君平淡得有點無聊的日子。
事情過後，她每天晚上都做惡夢……