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目次
一、乾隆六下江南的旅游情結及對現代旅游業的啟示與影響
二、中國旅游業對國民經濟作用的理論與實證研究
三、基于齒輪模型的旅游產業與區域經濟耦合協調度研究——以長三角城市群為例
四、基于“十二五”新形勢下的城市旅游綜合競爭力評價模型建構與實證研究——以長三角地區16個城市為例
五、基于Mom’s I指數的旅游產業集聚水平及態勢實證研究——以長三角為例
六、長江經濟帶旅游經濟差異時空格局演化及其成因分析
七、基于泰爾指數的區域經濟差異分析——以長江經濟帶為例
八、基于旅游外匯收入視野的城市群空間差異研究——以南京都市圈為例
九、基于面板數據的旅游經濟空間差異分析與對策研究——以江蘇為例
十、基于GIS的江蘇省旅游人才空間分布及影響因素研究
十一、江蘇旅游“資源詛咒”現象實證研究
十二、產業融合視角下的旅行社產業發展研究
中篇 旅游特色資源
一、基于旅游資源優勢度視角的江蘇旅游經濟發展研究
二、旅游特色景觀下的江南古鎮文化氛圍構筑研究
三、中國風景園林楹聯景觀的空間意象研究
四、基于IPA評價的溫泉旅游者感知實證研究——以南京湯山溫泉為例
五、基于人居環境視角的鄉村旅游吸引力體系研究
六、基于AHP法的旅游特色景觀鎮(村)評價研究——以江蘇沿海為例
七、基于事故因果連鎖理論的群體性踩踏事故成因分析及預防——以上海外灘風景區踩踏事件為例
八、國家公園服務質量價格鎖定的解鎖
九、全域旅游發展:概念、特征、誤區
十、我國特色小鎮發展:內涵、特征、現狀與問題
下篇 旅游職業教育
一、中國高等教育供給側改革研究:起源、核心、內涵、路徑
二、高職教育供給側改革:質量、效率和創新
三、高職院校創新創業人才培養與發展:困境與破局——以南京旅游職業學院為例
四、多中心理論視域下“創新創業+”的教育體系構建與實踐——以南京旅游職業學院為例
五、“創新創業+”的人才培養模式核心:課程、課程結構及課程體系——以南京旅游職業學院烹調工藝與營養專業為例
六、烹調專業教師創新創業教育能力建設——內涵、實踐與構想
七、高等職業學校混合所有制改革:基本樣態、阻礙因素、動因與啟示
八、縫合創新創業教育與專業教育——以南京旅游職業學院為例
九、基于“神秘訪客”調查視角的教師專業能力提升實踐與關照——以南京旅游職業學院為例
十、高職院校頂崗實習中的利益相關者問題研究
十一、高職院校旅游類專業頂崗實習實證分析
十二、知識生產模式嬗變下高職院校拔尖創新人才培養探索與實踐——以烹調工藝與營養專業為例
十三、基于創新拔尖人才培養的高職院校素質教育探討——以南京旅游職業學院烹調工藝與營養專業為例
十四、基于創新拔尖人才視域下高職院校教師能力建設研究與實踐——以烹調工藝與營養專業為例
十五、高職院校創新拔尖人才培養的課程體系研究——以南京旅游職業學院烹調工藝與營養專業為例
十六、微信公眾平臺在高職院校教學中的應用研究——以《旅游策劃》課為例
十七、基于“行動導向”的高職高專高爾夫專業教學探索
十八、高職旅行社經營與管理專業校外實習管理創新研究——以南京旅游職業學院旅游管理系為例
十九、政行校企合作視角下旅游職業人才培養的國際比較與本土探索
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