商品簡介
在初中階段,我們需要引導學生去探索世界,認知自我,學會情緒管理,處理人際交往,並讓他們在這個過程中極大地釋放生命的能量,讓他們在初中這個階段體會到,學習和成長是一段快樂的旅程。這本書具備科學性、可讀性和可操作性,既可作為初中心理健康教育教材,還可作為未成年人心理健康輔導的參考書,也可作為班主任老師和學生的自學讀本。
作者簡介
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書摘/試閱
當我們進入一個新的學校後,心情肯定是非常激動的,因為這是一個等著我們探索的地方,我們將在這裡繼續成長,會認識一些新朋友,還有一個一切重新開始的機會。然而我們也會失去很多,特別是在青少年階段變換學校,因為在這個時期我們是一個非常看重同伴關係的時期,更是一個容易受到傷害的脆弱期。所以,面對全新的環境如何快速調整好自己的狀態就顯得尤為重要。
那麼,如何快速調整好自己呢?經歷上有以下三個階段:
首先是接受。它包括兩個方面: 一方面是接受自己過去親密關係(主要是與老師、同學的關係)的喪失,我們要做的是慢慢接受這個現實,因為這一喪失是不可挽回的。另一方面是接受新的生活,積極建立新的親密關係,它會有助於縮短我們適應新生活的時間。
其次是經歷和體驗各種情緒。在新生活的開始階段,一開始我們肯定是激動的,我們會有各種未來的設想並做好計劃打算為之努力。後來新生活中出現的問題及問題解決的好壞會影響我們的心情。還有,親密關係的喪失使我們可能會有悲傷的情緒,這時候我們有必要瞭解如何阻止悲傷情緒繼續滑向深淵的方法。
第三是對新環境進行調整。在清楚地認識到將來的生活是什麼樣子的之後,就要把投注到解決新生活出現的問題和因喪失引起的悲傷等等中的能量收回來,能量滿滿地開啟接下來的新生活。
面對新的初中生活,以上三個階段的長短因人而異。但我們知道,美麗的生命在於勇於更新,春蠶化繭為蝶才使得自己的生命煥然一新。我們的生命,更需要在不斷地蛻變下才能茁壯成長。
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