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商品簡介
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針對有較高社會關注度的“名師”，作者指出“名師之名，名在‘明’師”，並精確闡述了名師之“明”，明在“明理”“明智”“明辨”“明術”“明思”。書稿內容共分為五部分，分別從明理之師、明智之師、明辨之師、明術之師、明思之師的角度進行闡述，如《教師應該是職業讀書人》《成長的關鍵在於自我覺醒》《名師應是個明白人》《給教學模式潑點冷水》《善待每一個特殊的孩子》等。這些感悟與思考是作者從教多年來從自身的教學過程中提煉出來的，對於一線教師的成長有很大的激勵和引領作用。
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